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[简答题]一个交换机，其交换网络连接1000个用户终端，每个用户忙时话务量为0.1Erl。求该交换机总的话务量。
[判断题]单机话务量、平均呼叫时长和每用户忙时试呼次数之间的关系：BHCA/用户=单机话务量/平均呼叫时长。
[简答题]某基站共有10个信道，现容纳300个用户，每用户忙时话务量为0.03Erl，问此时的呼损率为多少？如用户数及忙时话务量不变，使呼损率降为5％，求所增加的信道数？
[简答题]某地有一个2/2/1的GSM基站，设无线呼损率为5%，每用户忙时话务量为0.02Erl，试问此基站可容纳多少用户？
[单项选择]两个交换局利用TUP消息完成一次呼叫接续控制，接续过程顺利，双方通话后被叫挂机结束通话。此次呼叫对主叫计费。下面列出了几个信令过程，请选出最有可能的一个。（信令过程以双方发送的消息顺序排列）（）
A. IAM、SAO、SAO、ACM、ANC、CLF、RLG
B. IAM、STB、CLF、RLG
C. IAM、SAO、SAO、ACM、ANN、CLF、RLG
D. IAM、SAO、SAO、ACM、ANC、CBK、CLF、RLG
[判断题]三方通话业务是指某用户（可以是主叫或被叫用户）与对方通话时，需要另一方加入通话，可在不中断与对方通话的情况下，拨叫出另一方，实现三方共同通话或分别与两方通话。
[判断题]主叫控制的复原控制方式是指被叫不挂机，通话所占的机件也能全部释放。
[判断题]呼损指的是主被叫用户在通话过程中突然被中断。
[填空题]能不能通话是区别语言和方言的一个（），但能不能（）是比能否通话更为深刻的判断标准。
[单项选择]在自动电话交换机中，通话电路建立以后，主被叫任何一方先挂机，通话电路立即复原，挂机用户立即释放，未挂机一方听忙音，超时不挂机，即被闭锁。以上复原控制方式采用了（）。
A. 主叫控制
B. 被叫控制
C. 主被叫互不控制
D. 主被叫互控
[单项选择]路测过程中，发现结束通话都由被叫手机触发，原因是（）
A. 被叫手机的持续通话时间设置过短
B. 被叫手机的连接超时时间设置过短
C. 被叫手机设置为自动挂断
D. 被叫手机设置为自动接听
[简答题]试述剩余价值不能在流通中产生，又不能离开流通而产生。
[简答题]为什么说剩余价值不能在流通中产生。又不能不在流通中产生？
[判断题]移动电话电话客户未漫游做遇忙转移动至外地，做被叫时收费标准为：基本费+归属地到前转地长途通话费。
[单项选择]报表不能完成的工作是
A. 分组数据
B. 汇总数据
C. 格式化数据
D. 输入数据
[单项选择]
阅读下面短文，完成下面问题。
不能说生活有条理就产生记忆，但是，可以大大提高记忆效果。譬如想记住某些数字、名称或一个故事，必须选择一定的顺序，然后始终按照顺序去记忆。 在回忆时，仍然必须按照同样的顺序。如果每天养成把经常用的东西放在一个固定地方的习惯，能避免浪费时间! 井井有条是我们在复杂的日常生活中最基本、最不可缺少的优点之一，人人都应该知道这一点。 然而，随着人变老，许多高龄人有严重的精神错乱趋向。这是因为，老年人和疲劳过度的人感知迟钝，脑子不好使；思维活动困难，很难集中注意力，思考能力及判断能力差。另外，他们还在时间和空间概念上出现局部定向障碍，表现冷漠或情感不一致，甚至大脑出现某种迟钝现象。由于上述情况，记忆力必然受到严重影响。 专家界有许多记忆能手。了解这些杰出的人物如何取得惊人的记忆效果非常有益。例如，伊诺迪是最著名的记忆专家之一，他研制出一张很大的方格数字表，把提的问题同方格中某一点联系起来，从而能够立即回答有关规则最难的问题。 亨利·埃曾在他的一本关于记忆的论著中讲到了这些记忆能手的一系列奇迹，其中出类拔萃的是吕克博士(C．E．米勒的研究对象)。他只听一遍，经过167秒钟的“沉思”，能重复出一串60位的数字。他只思考137秒钟，就能倒背出一串52位的数字。他本人解释记忆数字的诀窍，例如，回忆86 219数字时，他立即想到219是73的3倍，而13的对数则是1.86。因此，这些记忆专家运用事先背得滚瓜烂熟的有条理的规则，怀着对这类活动的极大兴趣，并不断训练这种独特的高超技艺，从而取得了丰硕的成果。 应该指出，正如亨利·埃所说，这些记忆奇才在智力发育正常的人中间极为罕见，并使人目瞪口呆，而对智力发育迟缓的人来说则更是难以想象。 亨利·埃在他的著作中列举了一系列的病例，有些人的智力程度低得吓人，以致被视为傻瓜和白痴。 因此，人的记忆程度与智力之间不存在任何关系。但是，各种思维活动，尤其是记忆，绝对需要井井有条，要养成有条理的习惯，并且始终如一。 能使用我们上面讲的记忆方法吗当然能。但要充分认识到，这仅仅是一种方法，无论怎样，这种训练方法对提高敏捷的思维能力绝对不会产生任何作用。
第四、五两段的例子不能说明的一项是（）。
A. 记忆需要训练并有其独特的训练方法
B. 记忆需要井井有条
C. 记忆的技艺神奇高妙
D. 记忆与智力有关
