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[判断题]供电可靠性管理涉及供电企业多个管理环节，供电可靠性指标覆盖到规划设计、基建施工、生产运行、客户服务等方面，建立责任清晰、考核到位的责任传递机制，督促各部门（基层单位）围绕减少客户停电时间目标主动思考，协同运作。
[单项选择]（）是开展供电可靠性管理的前提工作，包括组织体系建立、制度建设、数据管理、指标管理和可靠性信息系统建设。
A. 运行管理
B. 基础管理
C. 基础资料
D. 基础数据
[单项选择]科学合理的下达、分解供电可靠性指标，使指标下达更具（），提升指标量化管理水平，实现可靠性指标管理从年度指标考核向月度过程指标控制的转变。
A. 经济性、合理性
B. 科学性、经济性
C. 科学性、合理性
D. 科学性、统一性
[单项选择]（）负责所辖设备可靠性管理的（自查和考评工作），（指导）班组设备可靠性管理工作。
A. 设备部
B. 检修单位
C. 发电部
[单项选择] 可靠性研究的内容包括（）。 1．可靠性理论 2．可靠性思想 3．可靠性技术 4．可靠性工艺 5．可靠性管理
A. 1+3+4
B. 1+3+5
C. 1+2+4+5
D. 1+2+3+4
[判断题]在实际工作中，供电可靠性管理人员应通过加强综合停电管理和指标预控措施来缓解电网规划、建设与供电可靠性的矛盾。
[单项选择]预警评价指标可分为人的安全可靠性指标、生产过程环境安全指标、安全管理性指标和物质安全可靠性指标四类；其中人的安全可靠性指标又分为生理、心理和技术指标三类；这里的心理因素包括（ ）。
A. 风俗、时尚
B. 社会知觉、角色、价值观
C. 情感、气质、性格、情绪、思想
D. 光照、气温、气压、湿度、风速、空气含氧量
[多项选择]德育管理特点，除管理力量的综合性、管理活动的开放性、管理效果评价的模糊性之外，在管理方式和手段方面具有多样性，即：（）
A. 主要运用说服教育的方法
B. 以精神鼓励为主，物质刺激为辅
C. 运用规章制度来约束人
D. 德育管理方式和手段具有灵活性
E. 德育管理的方式和手段具有探索性
[判断题]为保证供电可靠性工作的规范开展，各供电局应制定或执行上级部门制定的供电可靠性管理、配电网设备异动管理、计划停电管理、临时停电管理、配电网抢修管理等与供电可靠性管理紧密联系的工作流程。
[单项选择]可靠性管理的对象是产品开发、生产、使用中与可靠性、维修性有关的全部活动，但重点是( )。
A. 产品的生产
B. 产品的维修
C. 产品的销售
D. 产品开发阶段的设计和试验
[单项选择]人机系统可靠性设计的基本原则中，为实现高可靠性和高安全性的目的，应( )，以便有力推进综合管理和技术开发。
A. 建立相应的组织机构
B. 建立信息、反馈系统
C. 确定审查指标
D. 完善系统“故障安全”结构
[单项选择]设备部可靠性管理专工负责每（）向设备点检员及设备部主任上报主辅设备可靠性数据。
A. 天
B. 周
C. 月
[单项选择]密钥管理影响到密码系统的安全，而且还涉及系统的可靠性、有效性和经济性。密钥管理包括密钥的生产、存储、装入、分配、保护、销毁以及保密等内容，其中最关键和最困难的问题是( )。
A. 密钥的销毁
B. 密钥的产生和装入
C. 密钥的分配和存储
D. 密钥的保护和保密
[判断题]按照南方电网公司《高中压用户供电可靠性管理标准》和《供电企业提高供电可靠性工作标准》相关规定建立健全供电可靠性管理组织体系。
[判断题]可靠性指标诊断分析应该由可靠性人员配合设备专业管理人员共同完成，有效的诊断分析，是查找设施质量、生产管理各环节存在问题的有效手段。
[判断题]安全性评价、安全检查、危险点分析、技术监督、重大危险源管理、缺陷管理、可靠性分析等结果应作为制定反事故措施计划和安全技术劳动保护措施计划的重要依据。
[单项选择]运行数据录入的（），必须满足可靠性数据月度报送期限的要求、满足可靠性限额停电管理模式的有效开展要求。
A. 准确性
B. 及时性
C. 周期性
D. 随意性
[单项选择]为了解决依靠人的可靠性和安全技术可靠性所不能解决的生产事故和劳动问题，职业健康安全管理体系应用的理论和方法是( )。
A. 系统论
B. 管理学
C. 心理学
D. 组织行为学
