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[单项选择]气体的分压是指（ ）
A. 空气的压力
B. 混合气体的压力
C. 单纯某一气体的压力
D. 混合气体中某一种气体的压力
E. 以上都不是
[单项选择]由于氯化氢被水吸收时放出大量的热，所以会使酸液的温度（），氯化氢气体的分压（），从而不利于氯化氢气体的吸收。
A. 升高，增大
B. 升高，减小
C. 降低，减小
D. 降低，增大
[单项选择]气体分压指的是（ ）
A. 组成混合气体的各气体所占容积的压力的总和
B. 组成混合气体的各气体所占的容积的总和
C. 组成混合气体的各气体所占的压力的总和
D. 组成混合气体的各气体所占的比重的总和
E. 组成混合气体的各气体所占的重量的总和
[判断题]气体定律是表示在气体状态发生变化时，气体的基本状态参数p，v，T三者之间的关系。
[单项选择]按理想气体定律，压缩机内若气被压缩时（）
A. 压力增高、温度降低、体积减小
B. 压力增高、温度上升、体积减小
C. 压力增高、温度降低、体积减少
D. 压力降低、温度降低、体积减少
[判断题]同一温度下，理想气体混合物的总压力等于各个气体分压之和。
[填空题]标准电极电位是在特定条件下测定的，即温度为（）oC，有关离子浓度为（）mol/L，气体的分压为（）Pa。
[单项选择]能缓冲肺泡气体分压的肺容量是（ ）
A. 余气量
B. 补吸气量
C. 补呼气量
D. 潮气量
E. 功能余气量
[判断题]血压、体温和血液气体分压不影响诱发电位。（ ）
[简答题]
课上马老师给大家讲“波伊尔定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“P×V=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8。如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮小刚还是搞不明白。
老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次。也搞明白了“波伊尔定律”。
问题：
请分析马老师的教学符合哪一项教学原则?
[判断题]烟道内动压是单位体积气体所具有的动能，是气体流动的压力。由于动压仅作用于气体流动的方向，动压恒为正值。
[单项选择]混合气体总压力(P)与各组成气体分压(P1P2…Pn)的关系是（ ）
A. P＝P1·P2…Pn
B. P=n(P1+P2…Pn)
C. P=P1+P2…Pn
D. P=P1·P2…Pn／n
E. P=P1+P2…Pn／n
[单项选择]气体吸收的推动力是组分在气相主体的分压，在液相的分压，（）之。
A. 和
B. 差
C. 积
