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[单项选择]随机区组设计要求
A. 区组内个体差异越小越好，区组间差异越大越好
B. 区组内及区组间的差异都是越小越好
C. 区组内没有个体差异，区组间差异越大越好
D. 区组内个体差异越大越好，区组间差异越小越好
E. 区组内没有个体差异，区组间差异越小越好
[单项选择]随机区组设计的方差分析中，ν区组 等于
A. ν总 -ν误差
B. ν总 -ν处理
C. ν处理 -ν误差
D. ν总 -ν处理 -ν误差
E. ν处理 +ν误差 -ν总
[单项选择]随机区组设计的方差分析中，V区组等于( )
A. v总-v误差
B. v总-v处理
C. v处理-v误差
D. v总-v处理-v误差
E. v处理+v误差-v总
[单项选择]随机区组设计的方差分析中，必然有
A. SS配伍＜SS处理
B. MS误差＜MS处理
C. MS总=MS配伍+MS误差+MS处理
D. SS总＞SS配伍+SS误差+SS处理
E. SS总=SS配伍+SS误差+SS处理
[单项选择]随机区组设计的方差分析中，下列成立的是( )
A. SS总=SS区组+SS误差
B. SS总=SS组间+SS组内
C. SS总=SS处理+SS区组+SS误差
D. MS区组＞MS组间
[单项选择]用随机区组设计方差分析的方法比较三组样本均数，若分为5个区组，当检验水平是0.05时，需比较不同处理时的 F界值是
A. F(2,8),0.05
B. F(2,4),0.05
C. F(4,8),0.05
D. F(2,14),0.05
E. F(2,15),0.05
[单项选择]如采用被试内设计，最容易产生的效应是
A. 霍桑效应
B. 实验者效应
C. 练习效应
D. 安慰剂效应
[单项选择]正效应是指先行学习A促进了后继学习B的效应，负效应是指先行学习A干扰和阻碍了后继学习B的效应，零效应是指先行学习A对后继学习B无任何影响的效应。 根据上述定义，下列情况中属于负效应的是：( )
A. 日本司机在美国开车常发生困难，甚至出现车祸，这主要是因为在日本是“车左人右”，而在美国却恰好相反
B. 不少国家在棒球队员中选拔出高尔夫球的集训队员，队员们进步很快
C. 如果让会英语的人去突击学习法语、德语、西班牙语一般都会取得较为理想的效果
D. 据美国学者研究，由于汉语的特点，汉族的学龄前儿童一般数学能力强于欧洲儿童的数学能力
[判断题]资产效应是组织形象价值效应的首要效应。（）
[单项选择]波尔效应是指
A. p(CO2)与[H+]升高使Hb与O2亲和力下降
B. p(CO2)与[H+]升高使Hb与O2亲和力增强
C. O2与Hb结合将促使CO2释放
D. O2与Hb结合将抑制CO2释放
E. O2与Hb结合将促使CO2结合
[单项选择]Bohr效应是指
A. PO2改变而影响Hb携氧能力的现象
B. pH改变而影响Hb携氧能力的现象
C. PCO2改变而影响Hb携氧能力的现象
D. 温度改变而影响Hb携氧能力的现象
E. 2，3二磷酸甘油酸改变而影响Hb携氧能力的现象
[单项选择]实验效应是指
A. 实验取得的预期效果
B. 实验组产生的预期效应
C. 处理因素在受试对象身上产生的预期效应
D. 实验最后取得的结果
E. 以上都不是
[单项选择]巴斯德效应是因为
A. 用糖代替脂肪为主要能源时，呼吸商下降
B. 无氧环境转变为有氧环境时，丙酮酸转变为乙醇增加
C. 无氧环境转变为有氧环境时，为对抗磷酸戊糖途径，糖利用增加
D. 有氧环境加速三羧酸循环，最终使胞质内枸橼酸浓度增高而抑制6磷酸果糖激酶1活性
