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发布时间:2023-10-10 13:19:34

[简答题]试论朱熹知行观理论价值

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[单项选择]“行可兼知,而知不可兼行”是()的知行理论。
A. 梁启超
B. 王夫之
C. 谭嗣同
D. 黄宗羲
[简答题]论述基于价值观的领导理论。
[填空题]认真学习邓小平理论,()正确的世界观、人生观、价值观。
[名词解释]价值观
[单项选择]高校在社会主义核心价值观培育方面,要注重知行统一,注重教育教学管理体制机制的创新,要把()与专业教育放在同等重要的地位,贯穿于学校教育的全过程和各环节。
A. 追求卓越
B. 尊师重道
C. 立德树人
D. 才德兼备
[简答题]王守仁与王夫之知行观异同。
[名词解释]教育价值观
[多项选择]企业的价值观,就是企业的财富观、()、时间观、审美观、()等“微量”价值观的总和。
A. 人才观
B. 效益观
C. 绩效观
[单项选择]社会工作价值观在理论作用方面的主要内容不包括()。
A. 它是构成专业社会工作的必要条件之一
B. 它是社会工作专业伦理的依据
C. 它可以指导社会工作者的实践
D. 它是确定社会工作专业使命或目标的根据
E. 它是专业教育的核心内容
[判断题]公共选择理论采用的分析工具和方法来自于经济学,因而从方法论上看,公共选择理论同样具有价值观上的个人主义倾向。()
[简答题]价值和价值观的关系。
[名词解释]社会工作价值观
[简答题]何谓组织价值观
[简答题]中国移动的核心价值观是什么?如何理解中国移动的核心价值观的内涵?
[简答题]

关于价值概念的理解
张曙光
①近些年来,价值观问题受到社会各界的高度重视。但是,作为价值观核心概念的“价值”及相关概念,在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法,影响了我们对价值观问题的理解,因而有必要理清一些基本概念。
②现代价值观的“价值”概念,直接来自于经济学的使用价值与交换价值,但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言,却远远超出了经济学的范畴,是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指的具体价值形态的,与“善”通用的概念。因而,价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活,表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。
③但目前存在的一些对价值的界说,恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”,还是现在把价值等同于“利益”,都是倒置的例证。如此一来,价值的理想性和超越性不见了,因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实,正是价值由现实趋向理想的向度,在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以,作为人的生命之自觉形态的价值观,不仅能够引导人们追求自身的利益,协调人们之间的利益冲突,还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界,实现自由全面的发展。
④如果把价值归结为利益,又进而把利益作为思想的坐标,那就只能产生功利的并且是近似的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度,而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确,“名利”并不纯然是人的“身外之物”,而是构成人的社会规定性的要素,这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力,在现代社会尤其如此。但是,这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索,人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护,那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。
问题:

[简答题]简述现代教学价值观?课堂观?
[名词解释]坎蒂隆的价值观
[单项选择]在奥尔波特等人的价值观分类中,“重视拥有权力和影响力”的价值观类型被称为( )
A. 宗教型 
B. 社会型 
C. 政治型 
D. 理论型
[单项选择]价值观可以区分为个人的、( )、社会的和专业的价值观,有时四者之间会有冲突。
A. 现代的
B. 传统的
C. 国家的
D. 政府的
E. 群体的

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