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[简答题]联系战国时期的社会发展，说明孟子“仁政”学说的社会根源，分析其积极意义。谈谈你对孟子的“仁政”学说与当前的“以德治国”方略的认识。
[简答题]简述马克思主义说明人性论和人的本质的方法论特征。
[单项选择]唐初统治者调整统治政策，客观上最能体现儒家“仁政”思想的是（）
A. 三省六部制、科举制
B. 租庸调制、科举制
C. 均田制、科举制
D. 租庸调制、均田制
[填空题]孟子全部管理思想的基本出发点和前提是（）。
[简答题]孟子对孔子思想的发展主要表现在如下几个方面？
[单项选择]他是中国古代著名的思想家，政治上主张施行仁政，提出“民贵君轻”的思想，反对“暴民”、“虐民”，他是（）
A. 墨子
B. 孟子
C. 荀子
D. 韩非子
[判断题]我国古代思想家孟子对人的身心发展的动力持内发论的观点。
[填空题]孟子提出‘人性本善’，那么提出‘人性本恶’说的中国古代思想家是（）
[单项选择]孟子是我国古代伟大的思想家，他的一些言论，对今天仍然有着很大影响。其中，我们从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（《孟子•滕文公下》）中获得的精神营养是（）
A. 注重气节，健全人格
B. 人性本善，舍生取义
C. 先义后利，关注民生
D. 仁爱友善，以德服人
[填空题]孔子教育思想中客观上与其维护的统治秩序自相矛盾的是（）
[单项选择]教材指出：孟子“以意逆志”的“意”．从他的思想体系及他说诗的状况来看，乃是指（）。
A. 读者之意
B. 作品之意
C. 作者之意
D. 古人之意
[单项选择]诸子百家的思想，奠定了中国传统文化的基础，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。从孔子到孟子.荀子的思想，始终贯穿的一条主线是（）
A. 人生来就有仁、义、礼、智等天赋道德
B. 人不分贫富贵贱都有受教育的资格
C. 从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的理想社会
D. 通过实行法治，可以使小人变君子，普通人变圣人
