[简答题]《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调：教材是学生学习的基础性资源，教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的教学目标。问题：请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。

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[单选题]《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在表达课程目标时，采用的是（　）。
A.行为目标的陈述方式
B.罗列学科知识点的方式
C.表意目标的陈述方式
D.建构学科知识体系的方式

[单选题]根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》,下列选项中体现该课程能力目标的是()。 ①学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制 ②体会生态环境与人类生存的关系,爱护环境、勤俭节约、珍惜资源 ③学会面对复杂的社会生活,以正确的价值观为标准做出道德判断和选择 ④认识当今人类面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

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[单选题]根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》，下列选项中直接体现该课程综合性的是（　）。 ①倡导自主学习、合作学习、探究性学习等多种学习方式 ②与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系 ③有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容 ④将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高等融为一体
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

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[单选题]《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对教师的教学提出了一些建议，下列属于教学建议的有（　　）。 ①创造性使用教材，优化教学过程 ②注重学生的情感体验和道德实践 ③采用知识性考试作为评价的唯一方式 ④强调与生活实际及其他课程的联系
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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[简答题]义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级下册第四课第一框《人生自强少年始》一共包括以下两个小标题： (1)自强，进取的动力; (2)自强，通向成功的阶梯。请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重难点，拟定教学提纲。

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[简答题]义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级第三课二框《党的基本路线》一共包括以下两个小标题： (1)“一个中心，两个基本点”： (2)坚持党的基本路线不动摇。请以此为内容进行教学设计。 (1)写出该教学内容的教学目标、教学重点。 (2)针对教学内容．拟定教学提纲。

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[单选题]概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是（　）。 ①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础 ②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求 ③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则 ④理论说教是本课程最重要的教育方法
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④

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[单选题]概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是()。 ①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础 ②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求 ③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则 ④理论说教是本课程最重要的教育方法
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④

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[单选题]下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。
A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的
B.初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础
C.初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展
D.数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础

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[单选题]《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
A.预设与生成
B.抽象与具体
C.数学与实际生活
D.过程与结果

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[单选题]美术课程充分发挥学生的主体性和创造性，在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的（　　）培养。
A.动手能力
B.审美能力
C.鉴赏能力
D.个性和创新

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[简答题]《义务教育美术课程标准(2011年版)》关于教材的编写建议。

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[简答题]《义务教育课程数学课程标准（2011年版）》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面，并举例说明。

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