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[不定项选择题]会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是( )情绪单选
A.适度的焦虑
B.轻度抑郁
C.过高的焦虑
D.过度抑郁
[单选题]（ ）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩
A.过高的焦虑
B.适度的焦虑
C.一点焦虑也没有
D.过度抑郁
[不定项选择题]可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是（ ）情绪。
A.适度焦虑
B.轻度抑郁
C.过度焦虑
D.过度抑郁
[不定项选择题]可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是（）情绪。单选
A.适度焦虑
B.轻度抑郁
C.过度焦虑
D.过度抑郁
[简答题]能力倾向测验与智力测验、成就测验之间有何不同?
[不定项选择题]一般来说，( )会提高能力倾向测验的成绩。单选
A.较低的焦虑
B.较高的焦虑
C.一点也不焦虑
D.适度的焦虑
[单选题]在心理测验中，将测验成绩的稳定性程度或多次测验所得成绩的一致性程度称为()。
A.接近度
B.信度
C.效度
D.难度
[多选题]受测者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩，“测验油子”的表现 有（ ）。
A.能觉察出正确答案与错误答案的细小差别
B.懂得合理地分配测验时间
C.常常是各种题型都见过
D.熟悉测验的程序
[单选题]在心理测验中，成就测验属于（）。
A.认知测验
B.能力测验
C.人格测验
D.智商测验
[多选题]下列测验中属于成就测验的是（ ）
A.英语四级考试
B.教学评估性测验
C.画人、画树测验
D.职业倾向测验
[单选题]在心理测验中，成就动机测验属于（ ）。
A.认知测验
B.能力测验
C.人格测验
D.智商测验
[单选题]通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（ ）。
A.信度
B.效度
C.难易度
D.区分度
[单选题]韦氏测验中离差智商为130的个体的测验成绩高于平均值（ ）个标准差
A.1
B.2
C.3
D.0
[单选题]成就测验是测量某种知识、技能训练结果的测验。它属于（ ）
A.典型行为测验
B.最佳行为测验
C.标准行为测验
D.问题行为测验
[填空题]从测验的目的上考虑，测验可分成安置性测验、{pz_填空}、诊断性测验和总结性测验。
