更多"[单选题]因材施教的教学原则是根据个体发展的( )规律提出来的。"的相关试题:
[单选题]因材施教的教学原则是根据个体发展的( )规律提出来的。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
[单选题]发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的( )规律提出来的。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
[多选题]新发展格局是根据我国( )提出来的。 ( )
A. 发展阶段
B. 发展速度
C. 环境
D. 条件变化
[单选题]( )是根据我国发展阶段、环境、条件变化提出来的,是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择,是把握未来发展主动权的战略性布局和先手棋。
A.新发展理念
B.新发展格局
C.新发展阶段
D.新发展时期
[单选题]是根据我国发展阶段、环境、条件变化提出来的，（ ）是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择，是把握未来发展主动权的战略性布局和先手棋。
A.新发展理念
B.新发展格局
C.新发展阶段
D.新发展时期
[判断题]德育过程是学生个体品德自我发展的过程；思想品德形成过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。
A.正确
B.错误
[单选题] (单选题)是根据我国发展阶段、环境、条件变化提出来的,是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择,是把握未来发展主动权的战略性布局和先手棋。
A. 新发展理念
B. 新发展格局
C. 新发展阶段
D. 新发展时期
[单选题]是根据我国发展阶段、环境、条件变化提出来的,是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择,是把握未来发展主动权的战略性布局和先手棋。
A.新发展理念
B.新发展格局
C.新发展阶段
D.新发展时期
[判断题]共产主义是一种根据资本主义发展规律基础上建立起来的乌托邦。（）
A.正确
B.错误
[单选题]失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这体现了个体身心发展具有( )规律。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
[单选题]在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。
A.顺序性
B.个别差异性
C.互补性
D.阶段性
