更多"[单选题]国家为了指导20世纪末21世纪初我国教育的改革和发展，在20"的相关试题:
[单选题]19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是
A.实验教育学
B.文化教育学
C.批判教育学
D.科学教育学
[单选题]19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是( )
A.法国教育家德莫林开办罗歇斯学校
B.英国教育家雷迪创办阿博茨霍尔姆学校
C.德国教育家利茨创办德国第一所乡村教育之家
D.瑞士教育家费利耶尔在日内瓦组建国际新学校局
[单选题]19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理 论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（ ）
A.梅伊曼
B.鲍尔斯
C.克伯屈
D.狄尔泰
[单选题]“新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在（ ）兴起的
A.美国
B.欧洲
C.全世界
D.亚洲
[单选题]德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定了基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的**；苏联通过教育改革，经济在20世纪50～70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明，教育对()具有巨大的促进作用。
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化实力
D.科技实力
[单选题]19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（ ）了解和引进西方教育学的
A.美国
B.德国
C.法国
D.日本
[简答题]19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成 绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类: 外部分组和内部分组。
论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。
[简答题]试论19世纪末20世纪初的英德矛盾与三国同盟的形成。
[单选题]19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是（ ）
A.单轨学制
B.双轨学制
C.分支型学制
D.1951年学制
[单选题]19世纪末20世纪初，国际社会主义运动最突出的成就是
A.巴黎公社革命的发生
B.布尔什维克党的建立
C.列宁主义的诞生
D.十月革命的胜利
[单选题]19世纪末20世纪初，资本主义占主导地位的所有制形式是
A.个体资本所有制
B.私人股份资本所有制
C.法人资本所有制
D.国家资本所有制
[单选题]19世纪末20世纪初，亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是
A.帝国主义侵略手段的变化
B.亚洲地区经济结构的变化
C.世界殖民体系最终形成
D.无产阶级政党的建立
[单选题]下列选项中，属于18世纪末19世纪初的西班牙画家是（ ）。
A.戈雅
B.伦勃朗
C.波提切利
D.卡拉瓦乔
[单选题]19世纪末20世纪初，（ ）的出现，是管理学形成的标志
A.一般管理理论
B.科学管理理论
C.组织理论
D.人际关系学说
[单选题]19世纪末20世纪初，决定中国历史发展方向的国内基本因素是（ ）。
A.中国民族资本主义的发展
B.中国民族资产阶级登上政治舞台
C.帝国主义对中国的瓜分
D.维新派的活动
