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[单选题]老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。
A.定势
B.变式
C.直观
D.迁移
[单选题]在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法( )
A.复述法
B.呼应法
C.悬念法
D.比较法
[单选题]在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：“在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点：那么在一个平面上，一个点如何用数来表示呢”在最后总结这节课时王老师给出了答案。这属于课堂总结的哪种方法()
A.复述法
B.呼应法
C.悬念法
D.比较法
[单选题]在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（）。
A.激发学习兴趣
B.引起有意注意
C.丰富学生想象
D.突出概念本质
[单选题]数学老师在教授“直角三角形”的概念时，画出了形态各异的直角三角形，这位教师在教学中运用了（ ）
A.变式
B.定势
C.反例
D.正例
[单选题]某老师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识，还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是()。
A.启发性原则
B.科学性与思想性统一原则
C.因材施教原则
D.知行统一原则
[填空题]在三视图中,以主视图为基准,( )在它的正下方( )在它的正右方。
[单选题]张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）
A.演示教学法
B.现场教学法
C.示范教学法
D.情境教学法
[单选题]直角三角形直角边长度平方之和等于斜边长度的平方，被称为（ ）。
A.欧几里得定理
B.勾股定理
C.阿基米德定律
D.黄金分割率
[多选题]资产负债表分为左右两方，右方是()项目。
A.资产
B.负债
C.所有者权益
D.利润
[判断题]炭化炉的厂房纵轴线与常年最大频率风向宜成直角(或接近直角)。( )
A.正确
B.错误
[单选题]使用经纬仪测量竖直角时，盘左竖盘读数与竖直角的关系是（ ）。
A.α左=L左-90°
B.α左=L左-180°
C.α左=L左-270°
D.α左=L左-360°
[单选题]使用经纬仪测量竖直角时，盘右竖盘读数与竖直角的关系是（ ）。
A.α右=90°-L右
B.α右=180°-L右
C.α右=270°-L右
D.α右=360°-L右
