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[判断题]“劳动最光荣”从赞扬工匠精神和劳模精神的高度认识劳动。（）
A.正确
B.错误
[单选题]“劳动最崇高”意指从（）认识劳动。
A.创造世界历史和人类本身
B.肯定劳动者地位与作用角度
C.赞扬工匠精神和劳模精神的高度
D.创造性劳动的角度
[单选题]强化人才驱动，大力弘扬企业家精神、科学家精神、工匠精神、劳模精神，统筹推进人才培养“（ ）”，打造一支高素质专业化的干部职工队伍。
A.三大工程
B.四突出一标杆
C.一体四翼
D.三项制度
[判断题]劳动教育的总体目标是要让学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的正确劳动观。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]工匠精神和劳模精神重塑着人们的劳动价值观，激励着每一位劳动者在劳动过程中发扬爱岗敬业、无私奉献、精益求精的精神。（）
A.正确
B.错误
[单选题]党的十九大报告指出，要建设( )劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。
A.知识型、技能型、学习型
B.知识型、技术型、创新型
C.知识型、技术型、学习型
D.知识型、技能型、创新型
[多选题] 深化供给侧结构性改革,建设( )劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。
A.知识型
B.技能型
C.创新型
D.体能型
[单选题]党的十九大报告指出,要建设（ ）劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。
A.知识型、技能型、学习型
B.知识型、技术型、创新型
C.知识型、技术型、学习型
D.知识型、技能型、创新型
[单选题]党的十九大报告指出,要建设()劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。
A.知识型、技能型、学习型
B.知识型、技术型、创新型
C.知识型、技术型、学习型
D.知识型、技能型、创新型
[多选题]深化供给侧结构性改革，振兴实体经济，不仅要发挥企业家、工匠和劳模的作用，还要建设（）劳动大军。
A.知识型
B.技能型
C.投资型
D.创新型
[单选题]早工匠精神产生的手工业时代，工匠精神的主体是（）。
A.农民
B.工人
C.手工业劳动者
D.知识分子
[判断题]在工匠精神产生的手工业时代，工匠精神的社会政治内涵没有表现为劳动人民的勤劳精神。（）
A.正确
B.错误
[单选题]从历时性的角度考察工匠精神，我们可以发现，工匠精神始终具有作为劳动人民的（）的社会政治内涵。
A.勤劳精神
B.技巧
C.劳动技巧
D.劳动能力
[多选题]工匠精神所体现的（）精神，也与“伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神”相契合，是弘扬“四个伟大”精神的具体体现。
A.精益求精
B.超越创新
C.不懈奋斗
D.团结互助
[判断题]工匠精神是当代中国精神的核心。( )
A.正确
B.错误
[判断题]工匠精神的主体是“工匠”，工匠指的是擅长某项工艺的匠人在历经多次劳动的锤炼后，通过熟能生巧而掌握了某些劳动技巧，因而获得了某种具有职业技术属性的身份。（）
A.正确
B.错误
[单选题]从主体规定的方面来看，工匠精神的主体是“工匠”，工匠指的是擅长某项工艺的匠人在历经多次劳动的锤炼后，通过熟能生巧而掌握了某些（），因而获得了某种具有职业技术属性的身份。
A.生产技巧
B.技巧
C.劳动技巧
D.劳动能力
