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[单选题]教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么，你认为这位小学生这时的注意状态是（ ）
A.稳定的
B.起伏的
C.转移的
D.分散的
[单选题]有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。
A.直接的近景性动机
B.间接的近景性动机
C.间接的远景性动机
D.直接的远景性动机
[填空题]专家型教师的课时计划只是突出了课时 的（ ）和（ ）。
[单选题]有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（ ）。
A、远景的间接性学习动机
B、远景的直接性学习动机
A.
B.近景的直接性学习动机
C.
D.近景的间接性学习动机
[单选题]某调查显示：82%的小学生每天都会上网，84%的小学生每天都会使用QQ，78%的小学生每天都会使用QQ空间，65%的小学生每天都会使用微博。据此有人认为，小学生已从媒介被动的受众转变为积极的参与者和传播者。如果以下各项为真，最能削弱上述论证的是：( )
A.大多数小学生使用QQ空间和微博只是浏览信息
B.大多数家庭的电脑中都安装了学生上网监控软件
C.小学生的QQ好友或微博的关注对象大多限于同学
D.大多数小学生每天的上网时间被控制在半小时以内
