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[单选题]绘画艺术是我国传统文化的重要组成部分，有着悠久的历史和深厚传统。下列关于我国古代绘画艺术的表述正确的是（ ）。
A.现存年代最早的帛画出土于湖南长沙马主堆汉墓
B.明人唐寅所绘《千里江山图》是我国山水画中少见的巨制
C.宋代花鸟画发展到极盛，代表作有宋徽宗赵佶的《芙蓉锦鸡图》
D.元人黄公望的《富春山居图》曾被乾隆皇帝收藏，作为“三希堂”的三件稀世珍宝之一
[单选题]最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（ ）。
A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画
B.敦煌石窟壁画和山西大同云冈石窟壁画
C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画
D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画
[单选题]被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是（ ）。
A.敦煌莫高窟
B.洛阳龙门石窟
C.大同云冈石窟
D.天水麦积山石窟
[单选题]上承云冈、龙门、敦煌，下传大足石刻的特殊地位，被称为“我国古代雕刻又一大宝库”的是（ ）。
A.广元千佛崖石窟群
B.荣县大佛石刻
C.乐山大佛石石刻
D.四川安岳佛教石刻
[单选题]代表了汉乐府最高艺术成就的我国古代最长的叙事诗是( )
A.《孔雀东南飞》
B.《木兰诗》
C.《古诗十九首》
D.《乐府诗集》
[单选题]阅读下面的教学案例。按要求答题。
苏州园林与故宫是我国古代建筑艺术上的两株奇葩，一南一北，风格迥异，极具代表性，但又都是我国劳动人民智慧和血汗的结晶。在备《苏州园林》这课时，教师灵光一现，心想何不将本文与《故宫博物院》进行比较阅读，既能让学生对中国古代建筑有一些更完整的认识，同时又能让他们学习到两种风格截然不同的写法。在课堂上教师对二者进行比较后写下如下文字：“一是官僚、地主、富商的私人花园，一是皇家理事生活的宫室殿堂；一个面积小，力求于浅处造深意，一个规模惊人，似‘非壮无以重威’；一个是景中造景，小中见大，变化无穷，一个是大致相同的建筑不断重复，在同中求异。”
这段文字展示后，学生们跃跃欲试，于是教师要求学生也进行练习，下面是学生们的比较练习：
生：一个崇尚自然朴素，强调诗情画意；一个尽显皇家威仪，体现森严的等级制度和传统的封建礼制。
生：一是曲折而自由的布局，用足每一寸园地；一是庭院式的组群布局，一庭一院一片新景。一个绝不讲究对称，一个严格均衡对称。一个用假山池沼花木等创生意盎然之理想境界，一个以汉白玉栏杆雕狮等添琼楼仙阙之非凡气象。一个色彩淡雅，给人一种清凉感；一个使用彩绘，增建筑活泼和生趣。一个如文人花鸟画，生动灵巧；一个像中国画长卷，美不胜收。
对上述教学案例的评价，不正确的是（ ）。
A.该教师能够对文本进行组合教学，非常富有创新精神
B.该教师将写作训练穿插在阅读教学中，并且收到了良好的效果
C.既体现了师生共同学习。又能带动学生的学习热情
D.学生的练习拘泥于教师的模板中，该教师喧宾夺主，没有肯定学生的主体地位
[单选题]阅读下面的教学案例，按照要求答题。
苏州园林与故宫是我国古代建筑艺术上的两株奇葩，一南一北，风格迥异，极具代表性，但又都是我国劳动人民智慧和血汗的结晶。在备《苏州园林》这课时，教师灵光一现，心想何不将本文与《故宫博物院》进行比较阅读，既能让学生对中国古代建筑有一些更完整的认识，同时又能让他们学习到两种风格截然不同的写法。在课堂上教师对二者进行比较后写下如下文字：
“一是官僚、地主、富商的私人花园，一是皇家理事生活的宫室殿堂；一个面积小，力求于浅处造深意，一个规模惊人，似‘非壮无以重威’；一个是景中造景，小中见大，变化无穷，一个是大致相同的建筑不断重复，在同中求异。”
这段文字展示后，学生们跃跃欲试，于是教师要求学生也进行练习，下面是学生们的比较
练习：
生：一个崇尚自然朴素，强调诗情画意；一个尽显皇家威仪，体现森严的等级制度和传统的封建礼制。
生：一是曲折而自由的布局，用足每一寸园地；一是庭院式的组群布局，一庭一院一片新景。一个绝不讲究对称，一个严格均衡对称。一个用假山池沼花木等创生意盎然之理想境界，一个以汉白玉栏杆雕狮等添琼楼仙阙之非凡气象。一个色彩淡雅，给人一种清凉感；一个使用彩绘，增建筑活泼和生趣。一个如文人花鸟画，生动灵巧；一个像中国画长卷，美不胜收。
对上述教学案例的评价，不正确的是()。
A.该教师能够对文本进行组合教学，非常富有创新精神
B.该教师将写作训练穿插在阅读教学中，并且收到了良好的效果
C.既体现了师生共同学习，又能带动学生的学习热情
D.学生的练习拘泥于教师的模板中，该教师喧宾夺主，没有肯定学生的主体地位
[判断题]皇史宬是明代建造的档案库房，达到了我国古代档案库房建设的最高水平，是我国古代石室金匮之典范建筑，其建设布局的各个方面都充分考虑到了档案文件的保护要求。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]“马踏飞燕”是中国古代雕塑艺术的稀世之宝，是我国()的艺术成就。
A.汉代
B.宋代
C.元代
D.唐代
