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发布时间:2023-09-29 16:45:03

[简答题]阅读下面材料,回答问题。 《普通高中历史课程标准(实验)》对两极世界形成的内容所提出的要求是:“了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏‘冷战’对第二次世界大战后国际关系发展的影响。” 某教师对“两极世界形成”一课的“过程与方法”目标表述如下: ①通过对对峙局面形成原因的分析,培养学生综合分析历史现象的能力,进而不断加深对历史和现实之间的联系和理解。②通过对战后世界主要国家政治力量对比变化的分析。进一步认识“冷战”的实质。③掌握马歇尔计划、北大西洋公约组织、华沙条约组织等主要内容,理解美苏两国对峙中各自采取的措施。④通过情景再现、史料研习等方式.认识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平及国际关系造成的深刻影响。 (1)指出上述陈述存在的问题。(8分) (2)根据《普通高中历史课程标准(实验)》的要求,为本课设计两个“过程与方法”的目标。(8分)

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[简答题]根据下列材料,按要求完成教学设计任务。 材料一: 《普通高中历史课程标准(实验)》要求,了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 材料二: 课文摘录: 起义爆发后,太平军相继攻克广西、湖南、湖北等地的_一些重要城市,浩浩荡荡,沿长江东下,于1853年3月攻克南京,将其改名天京,定都于此。 为拱卫天京,太平军主动出击,进行北伐和西征。 至1856年,太平天国在军事上达到全盛。在军事发展的同时,太平天国还进行了政权建设,先后于1853年、l859年两次颁布了纲领性文件——《天朝田亩制度》和《资政新篇》。 为对付日益强大的太平天国.咸丰皇帝命令地方组织团练武装。曾国藩的湘军、李鸿章的淮军相继发展起来,成为镇压太平天国的主要力量。 1856年,正值太平天国鼎盛时期,其领导集团发生严重内讧。 天京事变后,为挽救危局,洪秀全起用年轻将领陈玉成、李秀成指挥军事。太平军连挫清军,占领江南大部分地区,士气重新高涨。洪秀全还任用洪仁玕主持朝政。洪仁玕提出了具有资本主义色彩的施政方案《资政新篇》。 1863年。在英、法军队支援下,曾国藩兵分三路,围困天京。1864年6月,洪秀全病逝。7月,湘军轰破天京城墙,天京陷落。太平天国在中外势力的联合剿杀下失败。 太平天国运动坚持斗争14年,席卷了大半个中国,对中国社会产生了巨大影响。它扫荡了王朝秩序,冲击了旧纲常名教,动摇了清朝统治的政治基础。它表达了农民群众的理想追求,并破天荒地提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案——《资政新篇》。这一体制改革的勇敢尝试,是当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。 要求: 根据课程标准要求和课文内容,设计出相关教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动并说明设计意图。
[简答题]根据下列材料,按要求完成教学设计任务。 材料一: 《普通高中历史课程标准(实验)》规定,了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 材料二: 课文摘录: 在蒸汽机的轰鸣声中,欧美各国的科学家孜孜不倦地进行新的科学探索,取得了丰硕成果。 19世纪中后期,很多科学研究成果都应用于生产,各种新发明、新技术层出不穷.带来了社会生产力的巨大飞跃,人们把这一历史进程称为第二次工业革命。在这次工业革命中,德国和美国扮演了非常重要的角色。 第二次工业革命比第一次工业革命的发展更为迅猛,也更为广泛。它在多个国家和几乎所有的工业领域同时展开,促进了生产力的巨大增长,世界各地经济联系更加密切。 要求: 根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生 活动,并说明设计意图。
[简答题]材料: 《普通高中历史课程标准(实验)》在历史必修Ⅰ中对辛亥革命的教学要求是:“简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。” 下面是某教师讲授《辛亥革命》一课的教学片段: 教师:1911年底,孙中山从海外回到国内。各省的代表到南京集会,推举孙中山为中华民国临时大总统。1912年元旦,孙中山在南京宣誓就职,宣告中华民国成立。这标志着中国两千多年的君主专制制度就此结束。孙中山堪称是中国历史上的一位伟人。下面,请同学们分组进行讨论,谈谈孙中山在20世纪中国社会的巨变中所起的历史作用。 学生分组讨论5分钟,各组代表发言5分钟。最后,教师对讨论进行总结。 问题: (1)你认为在《辛亥革命》一课中安排这样的讨论主题是否得当?请结合高中历史课程标准要求和课程内容体系说明理由。(10分) (2)教师拟定课堂讨论的主题应考虑哪些主要因素?(6分)
[简答题]阅读下面材料,回答问题。 A.凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。 B.近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力,为非法权力。 C.凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或借国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方法者,皆为非法。 D.向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法。 E.除经议会同意之外,平时在本国内征募或维持常备军,皆属违法。 一一摘自蒋相泽主编的《世界通史资料》+ (1)以上内容出自哪份文件?(2分) 限制了国王哪些权力?(8分) (2)以上文件的颁布有何意义?(6分)
[简答题]阅读下面材料,回答问题:学生A:中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B:平面几何学的好,后来学习立体几何就简单了,知识之间有很大联系。学生A:不光知识这样,弹琴也是,会弹电子琴,学钢琴也快。学生B:可有时候也不一样,会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A:有意思,学习很奇妙。问题:(1)请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。(2)教师应该如何利用这一原理促进学生的学习?
[简答题]根据下列材料设计教学片段: (1)《普通高中历史课程标准(实验)》要求: 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实,概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 (2)课文摘录: 湖广总督林则徐等上书,痛陈鸦片泛滥的危害,请求禁烟。道光皇帝任命林则徐为钦差大臣,赴广东查禁鸦片。1839年6月,林则徐将缴获英美走私贩的大量鸦片,在虎门海滩当众销毁。英国政府闻讯,决定借端对中国发动侵略战争。 1842年8月,英军舰队驶抵南京下关江面,扬言架炮攻城。清政府屈辱求和,被迫与英国签订中国近代史上第一个不平等的条约——《南京条约》。条约的主要内容:割香港岛给英国;赔偿2100万银元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸:中国海关收取英商进出口货物的关税,由双方商定等。 第二次鸦片战争,使中国丧失大片领土,主权受到更加严重的侵害。清政府开始被列强控制,中外反动势力公开勾结,共同镇压中国人民的反抗。中国半殖民地半封建化的程度加深了。要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动。
[简答题]根据下列材料设计教学片段。 (1)《普通高中历史课程标准(实验)》要求: 说出美国((1787年宪法》的主要内容和联邦制的权力结构。 (2)课文摘录 《1787年宪法》把国家权力分为立法、司法和行政三部分,国会由参议院和众议院组成,掌握立法权。总统是国家元首、政府首脑和军队总司令,掌握国家的行政大权;总统对宪法负责,有权否决国会通过的法律,但国会复议时若以三分之二多数再次通过,即为有效:总统有权提名任命政府高级官员;总统有权与外国缔结条约。但需得到国会的批准方可生效。最高法院掌握司法权,对法律拥有最高司法解释权。三者独立平等,但互相制约,以防止专制的出现,这充分体现了三权分立原则。 要求: {图} (1)针对《美国联邦政府结构的示意图》设计教师的讲述提纲。(6分) (2)根据课程标准要求和课文内容,设计学生的课堂学习活动。(16分)
[不定项选择题]阅读下面材料,回答问题。 A省人民政府表彰2007—2009年度 A省劳动模范、先进工作者 和模范集体的通报 A府发字〔2010〕第21号 各市(地)人民政府,省政府各部、委、办、厅,省政府各直属单位: 为了表彰在A省经济建设和社会发展中作出突出贡献的先进个人和先进集体,经过民主 评选、单位推荐,省政府决定,授予李某等541名同志2007—2009年度A省劳动模范称号,授 予陆某等307名同志A省先进工作者称号,授予A省某厅工程部等三百五十个集体2007— 2009年度A省模范集体称号(具体名单附后)。 (以下文字略) A省人民政府办公厅(公章) 二〇一〇年4月25日 关于公文落款,下列说法正确的是( )。
A.发文机关应为"A省人民政府(印章)”
B.发文机关应为“中共A省省委,A省人民政府(印章)”
C.成文日期应为“二〇一〇年四月二十五日”
D.成文日期应为“2010年4月25日”
[简答题]材料: 关于新航路开辟,《普通高中历史课程标准(实验)》要求:“概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。”某版本历史教科书“开辟新航路”一课包括三个子目:“东方的诱惑”“新航路的开辟”和“走向会合的世界”。某教师在讲完新航路开辟的历史背景后,针对第二子目,为调动学生参与活动的积极性,围绕《新航路开辟示意图》开展了两个教学活动:(1)让学生用不同颜色的彩笔在地图上按时间顺序描出四条航线;? (2)分组讨论哪一条航线最容易到达东方。为此,学生对航海路线、造船技术、洋流、季风等展开了热烈讨论,直至下课,讨论活动仍未结束。 问题: (1)这位教师的教学有哪些可取之处(4分)?存在哪些问题?(6分) (2)请你对这位教师提出改进的建议。(6分)
[简答题]根据下列材料设计教学片段。 (1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定:了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 (2)课文摘录: 第二次世界大战以后.世界形势发生深刻变化。以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗争,成为国际关系最突出的特点。 1953年朝鲜战争停战以后,美国舰队继续盘踞在台湾海峡,干涉中国内政,并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。为了和平解决朝鲜和印度支那问题,1954年,中、苏、美、英、法及有关国家外长.在瑞士的日内瓦举行会议。新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议。 要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动。并说明设计意图。
[简答题]材料一:《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定:“通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点,以及出现的全球性问题,认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流;牢固树立构建人类命运共同体意识,共同担当、同舟共济、共促全球的和平与发展。” 材料二:课文摘录 社会信息化 社会信息化是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力,建立有组织的信息网络体系,促进信息交流和知识共享,提高经济增长质量,推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。进入21世纪,社会信息化已经成为不可逆转的时代潮流,正在使人类社会发生极其深刻的变化。另外,人们在享受信息化带来的便利之时,如何保卫自己的信息安全,也成为各国必须解决的现实问题。 1946年,美国研制成世界上第一台电子计算机,奠定了现代信息技术的基础。20世纪60年代末,世界正处于冷战时期,美国担心苏联的人造卫星破坏其军事通信系统,加紧了对信息技术的研究和开发。1969年,美国国防部建立了包括四个站点的网络,促成了互联网的诞生。20世纪90年代以后,互联网进一步发展为全球信息网。 互联网可以提供文件传输、聊天等服务。在社会各个领域发挥了巨大的作用,信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全面发展,加快了经济全球化的步伐。传统产业也借助互联网提高管理水平,并通过全球营销和采购扩大市场。在互联网时代,人们可以在家里完成很多工作,提高了工作效率,增加了乐趣。人们的社会交往方式也发生着改变,网络聊天、网上购物使人们足不出户也能够与其他人沟通并享受服务。但是,网络也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。 要求:根据《普通高中历史课程标准(2017年版)》要求和课文内容,设计出相关的教学过程(包括教学环节、教师活动和学生活动),并说明设计意图。
[简答题]根据下列材料设计教学片段。 (1)《普通高中历史课程标准(实验)》:了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 (2)课文摘录: 在蒸汽机的轰鸣声中,欧美各国的科学家孜孜不倦地进行新的科学探索,取得了丰硕成果。19世纪中后期,很多科学研究成果都应用于生产,各种新发明、新技术层出不穷,带来了社会生产力的巨大飞跃,人们把这一历史进程称为第二次工业革命。在这次工业革命中,德国和美国扮演了非常重要的角色。 第二次工业革命比第一次工业革命的发展更为迅猛,也更为广泛。它在多个国家和几乎所有的工业领域同时展开,促进了生产力的巨大增长,世界各地经济联系更加密切。 要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节,教师活动和学生活动,并说明设计意图。

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