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[判断题]楼兰古城因屯垦开荒、盲目灌溉，导致孔雀河改道而衰落。这个事例告诉我们：生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 ( )
A.正确
B.错误
[单选题]下列关于生态文明的表述，出自总书记的是：
①保护生态环境就是保护生产力
②生态兴则文明兴，生态衰则文明衰
③我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利
④像保护眼晴一样保护生态环境
⑤要使我们祖国的山河全部绿化起来，要达到园林化
A.①②④
B.③④⑤
C.①②⑤
D.②③④
[简答题](1)要理解孩子的内心世界。我们要尊重孩子，孩子虽小但他们也有了自尊心，只有尊重他们，才能让孩子接受教师所讲的话。材料中的军军是个有个性有思想的小朋友，老师与他接触时要多理解他的内心世界。 (2)运用谈话的技巧。教师要有一颗童心和孩子沟通，和孩子讨论他们感兴趣的事，并运用一些儿童化的语言。让幼儿感觉你是他们的朋友。
(3)要与孩子建立平等关系，不要居高临下。如果教师想要接近孩子，必须放下自己的架子，同孩子建立一种平等的谈话方式，与孩子站在同样的高度，用孩子的眼光看问题。材料中老师和军军最后成了“好朋友”，处于平等友好的关系。
(4)注重孩子的兴趣。观察发现儿童感兴趣的话题，将儿童引入交谈主题之中，运用简洁有趣的提问，保持儿童交谈的兴趣，儿童发言时，教师要表现出极大的热情和耐心，注意倾听并给予鼓励。材料中老师发现军军对课前游戏有兴趣，就抓住机会表扬他，充分调动了他的积极性。
(5)教师用语通俗易懂。教师用语应符合儿童的年龄特点和认知水平，因此，教师表述简单明了，从容不迫，使儿童容易听懂；教师始终要用积极的语言与儿童谈话，告诉儿童应当做什么，而不是指出他不应当做什么。老师表扬军军：“你以后好好上课，我每节课都给你小星星。”正面激励军军，更易被他所接受。
(6)重视运用非语言沟通策略。教师与儿童的非言语沟通主要是指教师运用微笑、点头、抚摸、搂、蹲下与儿童交谈等方式与儿童沟通。
[单选题]党的十六大指出必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，其中核心是()。
A.尊重创造
B.尊重知识
C.尊重人才
D.尊重劳动
[单选题]构建社会主义和谐社会必须全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针， 推进社会管理体制的创新。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的经济学依据是（）。
①劳动是一切财富的源泉
②科学技术是第一生产力
③劳动者素质的高低直接影响着劳动生产率水平
④劳动者创造了价值规律并利用价值规律为人类服务
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
[单选题]人因自然而生，人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身。因此，只有尊重自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路。
根据以上陈述，可以得出下列_________项。
A.如果不尊重自然规律，就不能有效防止在开发利用自然上走弯路
B.如果尊重自然规律，就能有效防止在开发利用自然上走弯路
C.因为人与自然是一种共生关系，所以必须尊重自然规律
D.人因自然而生，所以必须开发利用自然
[单选题]没有人民支持和参与，任何改革都不可能取得成功。只有充分尊重人民意愿，形成广泛共识，人民才会积极支持改革、踊跃投身改革。要坚持人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革开放。
根据以上陈述，可以得出以下哪项？
A.只有人民支持和参与，改革才可能取得成功
B.只有坚持人民主体地位，才能发挥群众首创精神
C.如果人民踊跃投身改革，则说明形成了广泛共识
D.如果没有充分尊重人民意愿，人民就不会积极支持改革
[多选题]合理且适度的收入差距是贯彻党和国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造等重大方针的必然要求。它有利于( )
A.克服平均主义,更好地发挥收入分配的刺激作用
B.充分发挥价值规律的作用
C.鼓励知识创新和科技创新,充分调动广大科技人员创新的积极性
D.发挥公有制的主体作用
E.社会的稳定和谐
[判断题]人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然 规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]有道是“无欲则刚”，一个人只有( )私欲，一切从大局出发，才能得到人们的理解与尊重。这样一个拥有无私境界的人，他所说的话，能不让人( )吗？填入括号部分最恰当的一项是：
A.抛弃 相信
B.放弃 佩服
C.摒弃 信服
D.丢弃 信任
