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[简答题]小宝调皮暴躁脾气不好，王老师就干脆放弃他不管他，只要在幼儿园不出事就好，说下你对王老师的看法。
[简答题] 我原来在幼儿园是个很爱“调皮捣蛋”的人，每次提问都被否定了。记得在幼儿大班时，老师在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。等懂事后，虽然我仍爱思考但却很少提问了……不像以前那样“炸刺”了。
请从教师职业行为规范的角度，分析本例中教师的教学行为。作为一名教师应该怎样对待这样的事情?
[简答题]苏州某幼儿园孩子因调皮不睡午觉，被老师关进小黑屋“冷静”。对于该幼儿教师的行为，你怎么看?
[简答题]小张来自单亲家庭，平时脾气较为暴躁，担任幼儿园教师时对学生经常采取罚款、不许进教室，甚至罚站、罚跑步等变相体罚的方式来惩罚犯错误的学生，严重影响了学生的身心健康。学生和家长对此意见很大。但是小张却认为老师教训学生天经地义，没有严师何来高徒!
[单选题]5岁的林某非常调皮，一次和同学打架后，幼儿园老师当着全班同学的面严厉地批评了他，并说：“林某，如果你继续这样，早晚有一天和你爸爸一样也进监狱。”幼儿园老师的做法()。
A.合法，教师有批评教育幼儿的法定权利
B.合法，有利于幼儿改正不良行为习惯
C.不合法，侵犯了林某的隐私权
D.不合法，侵犯了林某的名誉权
[单选题]小宝16岁患上精神分裂症，现在已经26岁，一直待在家里，社会工作者了解到情况后，开始与小宝及其家人接触，社会工作者和小宝的家人一起讨论小宝的优点和特点，小宝曾经学过打字，有一定的基础，社会工作者帮助小宝联系机构，让他慢慢接受培训。小宝后来找到了一份兼职工作。社会工作者为小宝提供的服务属于（ ）服务。
A.社区康复
B.社会康复
C.职业康复
D.个案辅导
[不定项选择题]有研究者认为，儿童缺钙会导致脾气暴躁，因此对于脾气暴躁的儿童应当补钙。但是，有反对者认为，儿童焦虑不安是导致脾气暴躁的原因。家长的溺爱、家庭的教育缺乏一致性、父母对孩子要求过于严格以及遗传等因素都会导致儿童焦虑不安。因此心理因素是导致儿童脾气暴躁的原因。
以下哪项如果为真，最能削弱反对者的观点？
A.儿童缺钙会导致焦虑不安等心理现象
B.家长对孩子溺爱或要求过严是社会普遍现象
C.有些先天缺钙的儿童并没有表现出脾气暴躁
D.有些脾气暴躁的儿童经检查并不缺钙
[单选题]有研究者认为，儿童缺钙会导致脾气暴躁，因此对于脾气暴躁的儿童应当补钙。但是，有反对者认为，儿童焦虑不安是导致脾气暴躁的原因。家长的溺爱、家庭的教育缺乏一致性、父母对孩子要求过于严格以及遗传等因素都会导致儿童焦虑不安。因此心理因素才是导致儿童脾气暴躁的原因。
以下哪项如果为真，最能削弱反对者的观点？
A.有些脾气暴躁的儿童经检查并不缺钙
B.儿童缺钙会导致焦虑不安等心理现象
C.家长对孩子溺爱或要求过严是社会普遍现象
D.有些先天缺钙的儿童并没有表现出脾气暴躁
[不定项选择题]有研究诸者认为，儿童缺钙会导致脾气暴躁，因此对于脾气暴躁的儿童应当补钙。但是，有反者认为，儿童焦虑不安是导致脾气暴躁的原因。家长的溺爱、家庭的教育缺乏一致性、父母对孩子要求过于严格以及遗传等因素都会导致儿童焦虑不安。因此心理因素者导致儿童脾气暴躁的原因。
以下哪项如果为真，最能削弱反对者的观点？
A.儿童缺钙会导致焦虑不安等心理现象
B.家长对孩子溺爱或要求过严是社会普遍现象
C.有些先天缺钙的儿童并没有表现出脾气暴躁
D.有些脾气暴躁的儿童经检查并不缺钙
[简答题]结合幼儿园具体实际，试论述幼儿园的保教结合的原则在幼儿园中有哪些体现?
[简答题]什么是幼儿园环境为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境请联系实际说明。
[单选题]幼儿园的（ ）双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
A.安全保育
B.发挥一日活动整体教育功能
C.以游戏为基本活动
D.教育的活动性和活动的多样性
E.保育和教育
[单选题]幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（ ）
A.广泛性
B.计划性
C.多样性
D.平等性
[判断题]幼儿园的精神环境包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]小博士幼儿园是一所民办幼儿园，当该幼儿园的（）变更时，应当申请变更登记。
A.开办资金
B.住所
C.业务范围
D.法定代表人
E.从业人员
[单选题]幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。这反映了幼儿园教学活动特点的（ ）
A.广泛性
B.计划性
C.多样性
D.平等性
