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[多选题] 司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（ )。
A.初期的退缩阶段；
B.中期的退缩阶段；
C.快速的退缩阶段；
D.深度退缩阶段
[单选题]从教师成长与发展阶段来看,其成长成熟的重要标志是()。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我感受
[单选题]有助于高校教师成长与发展的外部途径是()。
A.教学观摩
B.微格教学
C.岗前培训
D.科学研究
[单选题]有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）。
A.终身的；
B.有阶段的；
C.创新的；
D.以上全是
[单选题] 司德菲将教师的成长历程分为（）。
A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；
B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；
C.入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段；
D.新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段
[多选题] 心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?()
A.自我保护期;
B.墨守成规期;
C.尽责期;
D.自治期;
E.自觉期
[单选题]和宝贝园所管理平台可提供“教师培训系统“相关功能，对教师进行成长追踪，记录学习时长、完成任务的情况等，并对教师学习成长情况进行统计
A.正确;
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
G.略
[判断题] 社会主义初级阶段的教师道德行为的善恶评价标准,根本上说是要求教师的行为有利于社会培养合格人才。
A.正确
B.错误
[判断题] 实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。
A.正确
B.错误
[单选题]在关注情境阶段,教师担心的问题是()。
A.学生是否能听我的
B.我能胜任自己的工作吗
C.同事们如何看我
D.备课材料是否充分
[单选题]关于成长阶段企业信贷风险分析，不正确的是（ ）
A.成长阶段的企业代表中等程度的风险
B.必须进行细致的信贷分析
C.销售增长和产品开发有可能导致偿付风险
D.有能力偿还任何营运资本贷款和固定资产贷款
[多选题]高校教师角色的形成过程主要有以下阶段()。
A.角色抉择阶段
B.角色认知阶段
C.角色认同阶段
D.角色信念阶段
[多选题]教师角色的形成一般需要经历的阶段有()。
A.角色认知
B.角色认同
C.角色信念
D.角色实践
[多选题] 处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师()。
A.在追求自身利益的时候,会考虑到群众的评价和周围的舆论;
B.他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益;
C.他们的行为不仅是为了避免惩罚,还会在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自i
D.他们拥有独立思考和独立评判的能力;
E.他们的道德认识、情感、意志都处于消极、被动状态
[判断题] 教师道德行为评价标准会随着我国社会主义建设各个阶段发生改变。
A.正确
B.错误
[多选题]教师职业在“圣者化”阶段的基本特征是（）。
A.官师合一：
B.僧师合一；
C.教研合一：
D.教管合一
[单选题] 处于道德品质形成的第一阶段的教师,其行为特点是()。
A.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值;
B.个人的价值准则完全依附于社会价值体系;
C.具备独立思考和独立评判的能力;
D.他们的行为是为了避免惩罚
