更多"[单选题]说明文写作指导课上，教师讲解三种说明顺序，下列不适合作为说明"的相关试题:
[单选题]说明文写作指导课上，教师讲解三种说明顺序，下列不适合作为说明顺序的是（ ）。
A.时间变化
B.情感发展
C.空间转换
D.逻辑关系
[单选题]在文言文总结课上，教师举例讲解“古今异义”的用法，下列不合适的是（ ）。
A.中间力拉崩倒之声（《口技》）
B.香远益清，亭亭净植（《爱莲说》）
C.肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）
D.自此冀之南，汉之阴，无垄断焉（《愚公移山》）
[单选题]在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是（ ）。
A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
B.当窗理云鬓，对镜帖花黄(《木兰诗》)
C.斯是陋室，惟吾德馨(《陋室铭》)
D.居十日，扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)
[单选题]在文言文总结课上，教师举例讲解“古今异义词”的用法，下列不合适的是（ ）。
A.中间力拉崩倒之声(《口技》)
B.香远益清，亭亭净植(《爱莲说》)
C.肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)
D.自此冀之南、汉之阴，无垄断焉(《愚公移山》)
[单选题]中学生物课上，教师为了给学生讲解草履虫而展示了草履虫挂图。这符合教学的（ ）
A.直观性原则
B.启发性原则
C.创造性原则
D.巩固性原则
[单选题]中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.创造性原则
D.巩固性原则
[单选题]小学数学课上，教师张某在讲解三角形内角和的内容，可讲了两遍，小明仍然不明白如何得出内角和为180度，张某不耐烦地说：“你怎么那么笨呢!”同学们都笑了，小明再也不敢说话了。张某的做法（ ）。
A.侵犯了学生的受教育权
B.侵犯了学生的人格尊严
C.侵犯了学生的人身自由权
D.侵犯了学生的隐私权
[单选题]课外活动的教师担任三种角色，一是专业指导；二是组织与协调；三是（ ）
A.教育者
B.领导者
C.组织者
D.实施者
[单选题]某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合高中生心理及阅读习惯的优秀文选，并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上，该老师常将课堂设计作为学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等，她同时挑选优秀学生习作为大家朗读，为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了（ ）。
A.为学生写作提供范例
B.提供更多练习写作的机会
C.激发学生写作兴趣
D.培养学生良好的写作习惯
[单选题]某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合初中生心理及阅读习惯的优秀文选，并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上，该老师常将为课堂设计学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等，她同时挑选优秀学生习作为大家朗读，为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高i
请问该老师的做法是为了（ ）。
A.为学生写作提供范例
B.提供更多练习写作的机会
C.激发学生写作兴趣
D.培养学生良好的写作习惯
[单选题]数学课上，教师教授“对称”这一概念时，采用了三种方式：用自己的话说出“对称”的意义；从一些图形中分别找出线对称和点对称图形；利用线对称和点对称的原理，在方格内设计美术字。该教师的做法旨在培养学生的（ ）
A.多元智能
B.身体一动觉智能
C.空间智能
D.音乐智能
[单选题]某教师的写作课上安排了这样的学习活动：踏青，感受不一样的春天。对这一设计理解不正确的是（ ）
A.写作教学中带领学生踏青，搜集真实素材，更利于真情实感的表达
B.鼓励学生积极体验生活，激发学生的写作欲望
C.培养学生的观察能力，表达能力，为学生提供广阔的写作空间
D.鼓励学生自由表达，个性表达，有创意的表达
[单选题]某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《林黛玉进贾府》人物描写进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（ ）。
A.命题作文训练
B.单项作文训练
C.话题作文训练
D.材料作文训练
[简答题]阅读下面材料，回答问题。
在一节美术公开课上，教师在教学生画吃虫草。整个一节课，教师完全按照备课内容、时间安排，在课堂上用15分钟讲授吃虫草的特性，用10分钟让学生六个人一组，分组讨论“吃虫草为什么可以吃虫子”。然后教师在听取了两个组的讨论结果后，从自己的教案上把正确答案抄在黑板 上。最后，让学生根据正确的描述，10分钟之内画一棵吃虫草。而在下课后，发现有1/5的学生仍然在埋头画画，还有几个学生则根本没有动笔。课后，评课者的意见如下：“把美术课上成了生物课”“讨论流于形式，学生没有真正参与到讨论中来”“这节课没有融入感情，没有表现发现美、创造美的过程”。
根据此次新课程改革的理念，请用教育学相关原理对案例进行分析。你如果是这个美术教师，你会怎么上这节课？
[单选题]小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（ ）。
A、以间接经验为主
B、直接经验和间接经验并重
A.
B.与直接经验和间接经验无关
C.
D.以直接经验为主
[单选题]小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于( )
A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法
