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[填空题]班级具有满足学生要求，{pz_填空}，矫正学生行为等功能。
[填空题](2008年4月)建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（ ）为目的；确立学生在班级中的（ ）地位；训练学生（ ）管理班级的能力。
[填空题]是训练班级成员自我管理、自我教育的最好载体。
[填空题]奠定了班级组织的理论基础的著作 是（ ）。
[填空题]中国采用班级组织形式最早始于1862年清政府开办的（ ）。
[填空题]班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、（ ）和（ ）。
[填空题]中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办 的_。
[填空题]在当前班级管理中，由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式常常偏重于（ ）。
[填空题]实施班级民主管理主要要做好两方面的工作：一是组织全体学生参加班级（ ）； 二是建立班级（ ）制度。
[填空题]班主任班级管理的内容主要有（ ）、（ ）、组织和培养班集体、（ ）。
[填空题]在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“（ ）中心”的领导方式，二是“（ ）中心”的领导方式。
[填空题]班级授课制是把一定数量的学生按{pz_填空}与{pz_填空}编成固定的班级，集体上课。
[填空题]中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1洲2年清政府开办 的 _。20世纪初，废科举、兴学校之后，开始广泛采取班级组织的形式。
[填空题]19世纪初，英国学校中出现了{pz_填空}，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
[填空题]班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、{pz_填空}、矫正学生的行为等功能。
