更多"[单选题]许多产品有季节性的市场需求，例如服装、空调和冷饮等。对于这类"的相关试题:
[单选题]许多产品有季节性的市场需求，例如服装、空调和冷饮等。对于这类产品市场需求的预测，适宜采用()。
A.季节指数法
B.回归分析法
C.简单移动平均法
D.对比类推法
[不定项选择题]共用题干
某合资公司成立于1995年，目前是中国最重要的中央空调和机房空调产品生产销售厂商之一。公司在人力资源管理方面起步较晚，基础比较薄弱，尚未形成完整的体系，在薪酬福利方面存在严重的问题。早期，公司人员较少，单凭领导一双手、一支笔就可以明确给谁多少工资，但人员激增之后，靠过去的老办法显然不灵，并且这样的做法带有强烈的个人色彩，更谈不上公平性、公正性和竞争性了。为了改变这种情况，公司新聘用了一位人力资源部经理。人力资源部经理上任后经过调查认为，该公司的薪酬分配原则不清晰，存在内部不公平：不同职位之间、不同员工之间的薪酬差别基本上凭感觉来确定；不能准确了解外部，特别是同行业的薪酬水平，无法准确定位薪酬整体水平；给谁加薪、加多少，老板和员工心里都没底。根据以上资料，回答下列问题：
该公司薪酬管理的主要问题有()。
A.薪酬没有体现不同职位之间的差距
B.薪酬随意性大，没有统一的政策
C.员工之间薪酬水平差距不大
D.薪酬水平没有参考市场水平
[多选题]某合资公司成立于1995年，目前是中国最重要的中央空调和机房空调产品生产销售厂商之一。公司在人力资源管理方面起步较晚，基础比较薄弱，尚未形成完整的体系，在薪酬福利方面存在严重的问题。早期，公司人员较少，单凭领导一双手、一支笔就可以明确给谁多少工资，但人员激增之后，靠过去的老办法显然不灵，并且这样的做法带有强烈的个人色彩，更谈不上公平性、公正性和竞争性了。为了改变这种情况，公司新聘用了一位人力资源部经理。
人力资源部经理上任后经过调查认为，该公司的薪酬分配原则不清楚，存在内部不公平：不同职位之间、不同员工之间的薪酬差别基本上是凭感觉来确定；不能准确了解外部，特别是同行业的薪酬水平，无法准确定位薪酬整体水平；给谁加薪、加多少，老板和员工心里都没底。
[问题1][不定项选择题]
该公司薪酬管理的主要问题有( )。
A.薪酬没有体现不同职位之间的差距
B.薪酬随意性大，没有统一的政策
C.员工之间薪酬水平差距不大
D.薪酬水平没有参考市场水平
[多选题]世界经济紧密联系，在国外，市场销售的许多产品是中国制造；在中国，从家电、汽车到服装、食品．洋货到处可见。经济全球化的影响主要表现在（ ）。
A.生产全球化
B.贸易全球化
C.企业全球化
D.金融全球化
[单选题]360度考评有许多优点，例如（ ）。
A.信息来源广
B.侧重综合评价
C.促进个人发展
D.优化结构调整
[单选题]通信机房的空调区别于一般 舒适性空调和常规恒温湿空调主要特点是( )。
A.送风焓差小,风量大
B.送风焓差小,风量小
C.送风焓差大,风量大
D.送风焓差大,风量小
[单选题]某公司生产洗衣机、空调和冰箱三种产品，且均使用“星星”这一品牌推广销售，这种品牌战略属于（ ）。
A.伞形品牌战略
B.产品线单一品牌战略
C.组合品牌战略
D.多品牌战略
[简答题]江某所在县是全国服装生产大县，有数千家小规模的服装厂，其中有许多未办理任何手续。2008年,江某也筹集资金开办了一家服装厂,但未办理任何审批手续。2009年,在该县工商部门开展的全县查处无照经营执法大检查中，对大部分此类无照企业都处以数千元罚款，并责令补办有关手续。镇工商所查获了江某的无照经营行为后，因江某与该工商所所长有私怨,被处没收全部违法所得和非法财物（机器设备）。江某不服，向县工商局提起行政复议。县工商局未予受理，告知江某应向市工商局提起行政复议。因所在镇与市区距离遥远，江某一怒之下向县人民政府提起行政复议，县人民政府也不予受理，而告知其向市工商局提起行政复议申请。江某不得不将行政复议申请送至市工商局。市工商局作出行政复议决定：原具体行政行为属滥用职权，予以变更，对江某处以罚款8000元,并责令其在1个月内补办有关手续。
问题：（1）工商所应以谁的名义作出该处罚？
（2）如何确定对该处罚行为的复议机关？
（3）该处罚行为是否属滥用职权？
[单选题]欧洲许多大城市就是从古罗马营寨城发展而来，例如( )。
A.柏林
B.巴黎
C.佛罗伦萨
D.威尼斯
[不定项选择题]甲乙丙三国为世界贸易组织成员，丁国不是该组织成员。关于甲国对进口立式空调和中央空调的进口关税问题，根据《关税与贸易总协定》，下列违反最惠国待遇的做法是：(2014年)
A.甲国给予来自乙国的立式空调和丙国的中央空调以不同的关税
B.甲国给予来自乙国和丁国的立式空调以不同的进口关税
C.因实施反倾销措施，导致从乙国进口的立式空调的关税高于从丙国进口的
D.甲国给予来自乙丙两国的立式空调以不同的关税
[填空题]历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题,例如孔子要 求（ ）。
