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[判断题]学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学术交流。()
A.正确
B.错误
[判断题]学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力。()
A.正确
B.错误
[单选题]体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（ ）。
A.体育学习效果易受先天差异影响
B.体育学习评价视角的多样性
C.体育教学评价的即时性
D.客观因素对体育教学评价结果的影响
[单选题]我国目前《体育概论》中的体育概念是()。
A.以体育教育为主
B.广义的体育运动为基础
C.以身体运动为主
D.游戏观
[单选题]学习《天净沙·秋思》时，为了使学生更好地理解文章所表达的思想，教师列举了表达相同情感的诗作，下列不合适举例的是（ ）
A.范仲淹《苏幕遮》
B.崔颢《黄鹤楼》
C.王维《终南别业》
D.孟浩然《早寒江上有怀》
[单选题]体育教学模式概念由三个基本要素组成，即教学指导思想、教学过程结构和（ ）。
A.有关的教学模式
B.相应的教法体系
C.准确的教学实施
D.基本的教学原则
[单选题]体育教学模式概念由三个基本的要素组成，即教学指导思想、教学过程结构和（ ）。
A.有关的教学模式
B.相应的教法体系
C.准确的教学实施
D.基本的教学原则
[单选题]儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（ ）
A.并列结合学习
B.相关类属学习
C.上位学习
D.派生归属学习
[简答题]简述自主学习、合作学习和探究性学习的概念。
[简答题]案例：某学校体育教研组开展教研活动，主题为“学习中国女排精神，加强作风建设”，会议由教研组长李老师主持。
李老师说，里约奥运会结束后，光明教育网转载的文章指出：“历史和事实再次证明，时代虽然不同，但‘女排精神’没有褪色，反而愈加闪光。‘女排精神’总是与这个国家历史发展的节点相契合，女排的顽强拼搏是伟大民族精神的体现。‘女排精神’既是一种体育精神，也是一种前行力量，不但能够激励我们朝着目标砥砺前行，也给我们无尽的启示。”请大家谈谈女排精神的内涵以及今后应如何加强自身的作风建设。
王老师说，在我年轻的时候，女排精神就振奋了我们中国人，全国各行各业都向女排学习，这次女排又给我们打了一针强心剂，真应向她们好好学习！
赵老师说，我认为中国女排精神包括：团队精神、拼搏精神、不言败不放弃的精神、精益求精的精神等。作为青年教师，在今后的工作中我一定要学习这种精神，认真做好每次体育工作。
在未来的工作中你将如何践行女排精神？
[简答题]某学校体育教研组开展教研活动，主题为“学习中国女排精神，加强作风建设”，会议由教研组长李老师主持，李老师说：里约奥运会结束，光明教育网平台转载的文章指出“历史和事实再次证明。时代虽然不同，但是女排精神”没有褪色，反而愈加闪光。“女排精神”总是与这个国家历史发展的接单相契合，女排的顽强拼搏是伟大民族精神的体现，“女排精神“那是一种体育精神，也是一种前行力量，不但能够激励我们朝着目标前进，也给我们无尽的启示，请大家谈谈女排精神的内涵以及含盖应如何加强自身的作风建设，王老师说：在我年轻的时候，女排精神就振奋了我们中国人，全国各行各业都向女排学习，这次女排又将我们打了一针强心剂，真应向她们好好学习!
赵老师说，我们认为中国女排精神包括，团队精神、拼搏精神，不言败不放弃的精神，精益求精的精神，作为青年教师，在今后的过程中我一定要学习这种精神，认真做好每次体育工作。
问题：
(1)分析弘扬女排精神是发挥体育的哪些功能?(6分)
(2)在未来的工作中你将如何践行女排精神?(9分)
[单选题]小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（ ）
A.计划策略
B.精如工策略
C.复述策略
D.组织策略
[单选题]主张通过对教育既有的概念、思想进行分析与清理，从而进一步弄清教育基本概念的本质 意义及其价值，用以影响和指导教育教学实际改革的教育流派被称为（ ）
A.永恒主义教育流派
B.改造主义教育流派
C.结构主义教育流派
D.分析主义教育流派
[单选题]学校体育和学校体育思想的基础是14世纪之后的（ ）
A.骑士教育
B.文艺复兴和宗教改革运动
C.“灵肉一致”理论
D.人文主义运动
[简答题]（ ）是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。
[判断题]按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （ ）
A.正确
B.错误
