更多"[单选题]人在知觉过程中,总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象,"的相关试题:
[单选题]人在知觉过程中,不是______地把知觉对象的特点登记下来,而是以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象做出某种解释,使它具有一定的意义.填入划横线部分最恰当的一项是:
A.被动
B.主观
C.积极
D.简单
[单选题]人在知觉某个对象时,常用知识经验解释并利用词语加以标志,这是知觉的( )
A.选择性
B.理解性
C.恒常性
D.整体性
[单选题]知觉过程中,依据过去的知识经验,力求对知觉对象作出某种解释,使其具有一定的意义这是知觉的
A.选择
B.理解性
C.恒常性
D.整体性
E.定势
[单选题]人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标志出来,这是知觉的( )。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
[单选题]人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标出来,这是知觉的()。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
[单选题]在知觉过程中,人不仅把知觉对象的特点登记下来,而且以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定的意义。这反映了知觉的( )
A.选择性
B.理解性
C.恒常性
D.整体性
[单选题]知觉选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来加以优先清晰反应的特性。其中被清晰知觉到的客体叫对象,未被清晰知觉到的客体叫背景。
根据上述定义,下列体现知觉的选择性的是:
A.人们经常把画得不完整的三角形看成是完整的三角形
B.在山下看,觉得城市很大;爬上山顶之后再看,觉得城市很小
C.外国留学生经常把“拆除”写成“折陈”,把“银行”看成“很行”
D.樵夫和猎人看同一张森林照片,樵夫看到很多树木,猎人则看到林间的猎物
[单选题]知觉恒常性是指人在一定范围内,不随知觉的客观条件的改变而保持其知觉映像的过程。 知觉恒常性是个体知觉客观事物的重要知觉特征。在视觉范围内,知觉恒常性的种类有大小恒常性、形状恒常性、方向恒常性、颜色恒常性和亮度恒常性等。
根据上述定义,下列不符合知觉恒常性的一项是( )。
A.五岁的美美看童话书时,不管她从正上方看还是从斜上方看,她都觉得童话书是长方形的
B.小雯在家练瑜伽的时候,弯腰时觉得沙发在她的后方,侧头时觉得沙发在她的前方
C.高阳将黑、.白两匹布,一半置于亮处,一半置于暗处,虽然每匹布的两半部分亮度存在差异,但高阳仍能正确地分辨出他们是黑布或白布,而不会将其看成是两匹明暗不同的布料
D.白亮视力不太好,但对于其室内的家具,不管是在哪种光线照射下,他都知道家具本来的颜色
[单选题]知觉恒常性是指人在一定范围内,不随知觉的客观条件的改变而保持其知觉映缺的过程。知觉恒常性是个体知觉客观事物的重要知觉特征。在视觉范围内,知觉恒常性的种类有大小恒常性、形状恒常性、方向恒常性、颜色恒常性和亮度恒常性等。
根据上述定义,下列不符合知觉恒常性的一项是( )。
A.五岁的美美看童话书时,不管她从正上方看还是从斜上方看,她都觉得童话书是长方形的
B.小雯在家练瑜伽的时候,弯腰时觉得沙发在她的后方,侧头肘觉得沙发在她的前方
C.高阳将黑、白两匹布,一半置于亮处,一半置于暗处,虽然每匹布的两半部分亮度存在差异,但高阳仍能正确地分辨出他们是黑布或白布,而不会将其看成是两匹明暗不同的布料
D.白亮视力不太好,但对于其室内的家具,不管是在哪种光线照射下,他都知道家具本来的颜色
[简答题]知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态,其中最主要的是知识与经验。
[单选题]我们不论描写什么事物,要表现它,唯有一个名词;要赋予它运动,唯有一个动词;要得 到它的性质,唯有一个形容词。我们必须持续不断地苦心思索,非发现这个唯一的名词、动词和 形容词不可,仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句是不行的,也不能因为思索困 难,就用类似的词句敷衍了事。
这段话描写的作家的写作态度是_。
A.语不惊人死不休
B.无一字无来历
C.敬畏文字推敲琢磨
D.创作要追求真实
[单选题]在知觉过程中,人们力求根据已有知识经验对知觉对象做出某种解释,使其具有一定意义,即知道它“是什么”,并能用语词把它表示出来。这叫作( )
A.知觉的选择性
B.知觉的理解性
C.知觉的整体性
D.知觉的恒常性
[单选题]主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是()。
A.苏格拉底
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
[判断题]知觉是人认识世界的开端,是我们一切知识的最初来源。( )
A.正确
B.错误
[单选题]认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是( )。
A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
[单选题]认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是()。
A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
[单选题]主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.凯洛夫
D.夸美纽斯