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发布时间:2024-02-25 04:48:36

[单选题]临床工作中评价营养不良的有效指标错误的是
A.血清转铁蛋白量
B.周围血中浆细胞数
C.体重
D.白蛋白
E.血红蛋白

更多"[单选题]临床工作中评价营养不良的有效指标错误的是"的相关试题:

[单选题]临床工作中评价营养不良的最常用且有效的指数是
A.体重比标准体重低15%以上
B.白蛋白低于35g/L
C.24小时总氮丧失量大于24小时摄入氮量
D.迟发皮肤超敏反应阴性
E.A和B
[单选题]窝沟封闭临床效果评价的指标有
A.封闭剂保留率
B.封闭剂脱落率
C.防龋有效率
D.患者满意率
E.龋齿发病率
[单选题]评价急性心肌梗死临床治疗效果的指标是
A. 死亡率
B. 发病率
C. 患病率
D. 病死率
E. 生存率
[单选题]评价临床试验效果的主要指标是(  )。
A.对照组的依从率
B.试验组的依从率
C.病死率
D.有效率
E.患病率
[多选题]根据是否考虑资金时间价值,经济效果评价指标可分为静态评价指标和动态评价指标,下列指标中,属于动态评价指标的有( )。
A.内部收益率
B.投资收益率
C.资本金净利润率
D.净年值
E.资产负债率
[单选题]物有所值定性评价指标包括六项基本评价指标及补充指标。 以下不属于基本评价指标的有()。
A.行业示范性
B.可融资性指标
C.潜在竞争程度指标
D.全生命周期整合程度指标
[单选题] 在工商协同品牌评价评价指标中,下列属于商业企业评价指标的是(  )。
A.产品动销率
B.品牌忠诚度
C.库存水平
D.价格波动状况
[单选题]在工商协同品牌评价评价指标中,下列属于零售客户评价指标的是(  )。
A.产品包装
B.品牌忠诚度
C.库存水平
D.价格波动状况
[单选题]在工商协同品牌评价评价指标中,下列属于消费者评价指标的是(  )。
A.产品质量
B.品牌规模
C.社会库存状况
D.价格波动状况
[单选题]有关临床护理带教组长评价标准说法错误的是()
A.参加科室组织的竞聘并获得聘书者方可上岗
B.能够按带教老师的聘任标准选择带教老师,定期进行带教老师的培训
C.随机检查学生笔记并提问,以便了解实习护生的学习情况
D.定期征求带教老师、实习学生双向反馈意见,发现并及时解决问题,要做好记录工作
E.加强实习护生劳动纪律的管理,发现学生迟到、早退、旷工等现象按护生请假制度中的相关规定进行处理,及时上报护理部
[单选题]在工商协同品牌评价评价指标中,下列属于品牌保障能力评价指标的是(  )。
A.产品动销率
B.产品质量
C.断货情况
D.品牌创新能力
[单选题]在工商协同品牌评价评价指标中,下列属于营销行为规范评价指标的是(  )。
A.产品动销率
B.合同履约率
C.断货情况
D.品牌创新能力
[多选题]临床工作中,评价外科病人营养状况的指标有

A.体重测量

B.淋巴细胞计数

C.氮平衡试验

D.血清白蛋白测定
[单选题](2016年)企业综合绩效评价指标由财务绩效定量评价指标和管理绩效定性评价指标组成,下列属于财务绩效中评价企业盈利能力状况修正指标的是(  )。
A.总资产报酬率
B.资本收益率
C.已获利息倍数
D.净资产收益率
[单选题]企业综合绩效评价指标由财务绩效定量评价指标和管理绩效定性评价指标组成,下列属于财务绩效中评价企业盈利能力状况修正指标的是()。
A.总资产报酬率
B.资本收益率
C.已获利息倍数
D.净资产收益率
[简答题]请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标:1.帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2.了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3.培养幼儿细致的观察力。4.调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程:一、导入活动:教师:“老师今天带来了一个谜语,你们想不想猜谜语?”幼儿:“想。”教师: “那让我们一起来猜吧。红眼睛,三瓣嘴,爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵,短尾巴,走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿:“小兔子。”教师:“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家,希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子):请幼儿摸兔子身上的毛,逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1.引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征:前腿长后腿短。2.请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3.除了刚才认识的兔子以外,还有一些不同颜色的小兔子,让我们来一起认识一下:教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物,如:狗,老虎,熊,猴等。教师出示不同颜色兔子的图片,请幼儿观察,让幼儿了解兔子有不同的种类。4.引导幼儿来一起喂兔子,了解兔子的食性,教育幼儿要爱吃蔬菜。5.教师:“今天我们认识了几种小兔子,小朋友都喜欢吗?”幼儿:“喜欢。”教师:“我们一起变成小兔子,来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起,幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰,随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6.本节活动至此结束。
[单选题]下列筛检试验评价指标中哪项是错误的
A.真实性
B.可靠性
C.正常值
D.预测值
E.收获量及费用

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