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[单选题]在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容
B.教学媒体
C.教学环境
D.评价／反思过程
[简答题]在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
[单选题]在影响课堂管理的因素中，（）对课堂管理有直接的影响。
A.教师的领导风格
B.班级规模
C.班级性质
D.对教师的期望
[填空题]小学教育是基础教育，既是各级各类学校教育的基础，也 是（ ）发展的基础。
[单选题]华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有那一项功能( ).
A.维持功能
B.导向功能
C.发展功能
D.调节功能
[单选题]教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和（ ）相结合。
A.教育实践
B.教育过程
C.对学校的评价
D.对教育的评价
[单选题]将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究的依据是（ ）
A.研究目的的不同
B.研究方法的不同
C.研究对象的不同
D.研究阶段的不同
[单选题]为全面研究课堂小组讨论状况，某研究者拟进行课堂观察，该研究者最适宜采用的观察记录方法是（ ）。
A.时间取样记录法
B.行为核查记录法
C.事件取样记录法
D.轶事描述记录法
[单选题]进行公民道德教育的大课堂是()。
A.家庭
B.企业
C.社会
D.学校
