[单选题]为了解体育课运动负荷大小，若抽取一人进行测试，测试的对象应是（）。
A.身体素质好的学生
B.身体素质中等的学生
C.身体素质差的学生
D.任意抽取一个学生

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[单选题]体育教学过程中的运动负荷变化与控制的过程是：热身和逐渐加强运动负荷的阶段、（　　）、恢复和逐渐降低运动负荷的阶段。
A.根据教学的目的调整和控制运动负荷的阶段
B.根据教学的目标调整和控制运动负荷的阶段
C.根据教学的条件调整和控制运动负荷的阶段
D.根据教学的需要调整和控制运动负荷的阶段

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[判断题]身体运动的频率越快，运动负荷的强度越大。
A.正确
B.错误

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[单选题]运动负荷与（　　）无关。
A.学生机体的可承受性
B.学生体育能力的变化
C.人体活动的变化规律
D.教师的兴趣

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[判断题]所谓运动负荷，就是人体在运动活动中所承受的生理刺激。()
A.正确
B.错误

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[多选题]影响体力负荷大小的因素有( )
A.健康和疾病状况
B.机体对体力负荷的适应程度
C.身体运动素质
D.运动类型
E.运动频率

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[单选题]心绞痛诊断中运动负荷试验阳性是指
A.心电图ST段水平型或下斜型压低≥0.1mV，持续1分钟
B.心电图ST段水平型或下斜型压低≥0.12mV，持续1分钟
C.心电图ST段水平型或下斜型压低≥0.1mV，持续2分钟
D.心电图ST段水平型或下斜型压低≥0.12mV，持续2分钟
E.心电图ST段水平型或下斜型压低≥0.12mV，持续3分钟

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[判断题]训练中运动负荷越大越好。()
A.正确
B.错误

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[单选题]运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体，施加的()刺激。
A.生理
B.心理
C.训练
D.思想

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[单选题]学前儿童体育活动运动负荷的特点是（）。
A.强度较小，密度较小，时间较长
B.强度较大，密度较大，时间较短
C.强度较小，密度较大，时间较短
D.强度较小，密度较大，时间较长

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[判断题]发展力量，必须不断地增加运动负荷。()
A.正确
B.错误

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[单选题]在体育教学中，运动负荷的安排应遵循（　　）
A.事物发展规律
B.一般教学规律
C.运动技能形成规律
D.人体生理机能活动变化规律

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[单选题]合理确定运动负荷，要求教师坚持（　　）的原则。
A.健康第一
B.快乐第一
C.结果第一
D.兴趣第一