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[单选题]德育过程是对学生的知、情、意、行等进行培养提高的过程，其实施顺序是()。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.视具体情况，可以有多种开端和顺序
[单选题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情，知、意、行依次进行
C.以行为开端，行、情、知、意依次进行
D.视具体情况，可有多种开端和顺序
[单选题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是( )。
A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D.视具体情况，可有多种开端和顺序
[单选题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养过程，其实施顺序是()。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以行为开端，行、知、情、意依次进行
D.视具体情况，可有多种开端和顺序
[单选题]在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高顺序，正确的是()。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.看具体情况，可有多端性
[单选题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.看具体情况，可有多端性
[单选题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.视具体情况，可有多种开端
[单选题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（ ）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，知、情、意、行依次进行
C.以意为开端，知、情、意、行依次进行
D.视具体情况，可有多种开端
