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[单选题]张老师是一位小学语文老师，因为要给学生上的一节语文课涉及许多植物的名字，因此张老师收集了大量的资料。他现在要把有关资料进行整理、分析，最不合理的方法是( )。
A.用“资源管理器”分类存放
B.手工制表、卡片目录管理
C.用数码相机把资料全部拍下来
D.用数据库管理
[单选题]张老师是一位小学语文老师，因为要给学生上一节语文课，涉及许多植物的名字，因此张老师收集了大量的资料，他现在要把有关资料进行整理、分析，最不合理的方法是（ ）。
A.用“资源管理器”分类存放
B.手工制表、卡片目录管理
C.用数码相机把资料全部拍下来
D.用数据库管理
[简答题]小明上课动来动去,打扰别人你作为老师怎么办?
[简答题]小刘学习成绩不好，上课还爱说话，你作为老师怎么办?
[单选题]张老师是一名小学语文老师，为锻炼学生的语言表达能力，在每堂课的前十分钟，张老师都会依次安排一位学生上台演讲。这说明张老师的教育（ ）。
A.面向全体学生
B.面向个别学生
C.让学生学会学习
D.打乱了正常授课秩序
[简答题]张老师教小学语文。他上课有一个习惯：就是不断地换眼镜。他上课总是带两副眼镜，一副
是近视镜，一副是老花镜。读课本的时候，就戴老花镜并且一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。”
魏老师是学校新来的大学生．也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听
魏老师上课．但是魏老师上课不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。
校长支持魏老师的做法．说这代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准，所以没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。但其他老师认为，考试虽不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的。几个月后，期末考试的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。有家长向校长抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。
校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但也开始对魏老师的教学方法产生怀疑。
你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的 (20分)
[简答题]我的小学语文老师脾气很大，动不动就训人，我不喜欢他，也就不喜欢他的课。，四年下来，我的语文成绩一直很差，并因此自卑。
可是，后来发生的一件事彻底改变了一切。那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“李明，你起来回，答……”突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚，战战兢兢站了起来，准备挨一顿臭骂。出乎意料的是，老师竟然对我神情地微笑了一下。
我真不敢相信!四年来，老师从来没有对我微笑过!对我微笑了，说明老师是看得起我的，不嫌弃我的成绩差，想到这里，我挺直了腰板，认真听起课来。
不一会儿，老师的脸又转向我这边来了。大概是看到我认真听课的缘故吧，老师又给我热情一笑。我心想，老师一定是在鼓励我。那天，我非常开心。从此以后，我的语文成绩突飞猛进。虽然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。
多年以后，我回到家乡，去看望这位语文老师，感谢他那两次微笑。老师默默回忆许久，感触地说：“我很惭愧!我记得当年盼那两个微笑并不是给你的，是我的女朋友和校长正在你的身后听课……两个并不是给你的微笑，却改变了你的一生!以后，我要改变教育方式，把微笑送给所有的学生……”
问题：
从教师职业道德的角度，你从材料中获得了哪些启示?(14分)
[单选题]某小学语文老师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，表现出对母亲的依恋与信任，也更尊重自己的母亲。这体现了教师在教学过程中坚持（ ）
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
[简答题]阅读下面材料，回答问题。
我的小学语文老师脾气很大，动不动就训人，我不喜欢他，也就不喜欢他的课。四年下来，我的语文成绩一直很差，并因此而自卑。
可是，后来发生的一件事彻底改变了这一切。那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“李明，你起来回答……”突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚，战战兢兢站了起来，准备挨一顿臭骂。出乎意料的是，老师竟对我深情地微笑了一下。
我真不敢相信，四年来，老师从来没有对我微笑过！对我微笑了，说明老师是看得起我的，不嫌弃我的成绩差，想到这里，我挺直了腰板，认真听起课来。
不一会儿，老师的脸又转到我这边来了。大概是看到我听课认真的缘故吧，老师又给我热情的一笑。我心想，老师一定是在鼓励我。那天，我非常开心。从此以后，我的语文成绩突飞猛进。虽然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。
多年以后，我回到家乡，去看望这位语文老师，感谢他那两次微笑。老师默默回忆许久，感触地说：“我很惭愧！我记得当年的那两个微笑并不是给你的，是我的女朋友和校长正在你的身后听课……两个并不是给你的微笑，却改变了你的一生！以后，我要改变教育方式，把微笑送给所有的学生……”
[问题1][简答题]
从教师职业道德的角度，谈谈你从材料中获得哪些启示。（14分）
[简答题]某学校课堂上，一名学生觉得语文老师的课讲得没意思，不由自主地看起文学书，被上课的李老师发现。李老师认为有责任将违纪情况告诉班主任。班主任了解情况后，批评了学生。
学生不服，理由是老师讲得不好，不如阅读文学有收获，而且自己的作文写得很好，不需要上语文课了。班主任无法说服，就请来学生的家长。家长把孩子带回去，狠狠地打了孩子一顿，最终导致孩子对班主任的行为产生强烈反感，严重挫伤了学习的积极性。
问题：运用职业理念的相关知识，评价班主任老师的行为。
[简答题] 我的小学语文老师脾气很大，动不动就训人，我不喜欢他，也就不喜欢他的课。，四年下来，我的语文成绩一直很差，并因此自卑。
可是，后来发生的一件事彻底改变了一切。那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“李明，你起来回，答……”突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚，战战兢兢站了起来，准备挨一顿臭骂。出乎意料的是，老师竟然对我神情地微笑了一下。
我真不敢相信!四年来，老师从来没有对我微笑过!对我微笑了，说明老师是看得起我的，不嫌弃我的成绩差，想到这里，我挺直了腰板，认真听起课来。不一会儿，老师的脸又转向我这边来了。大概是看到我认真听课的缘故吧，老师又给我热情一笑。我心想，老师一定是在鼓励我。那天，我非常开心。从此以后，我的语文成绩突飞猛进。虽然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。多年以后，我回到家乡，去看望这位语文老师，感谢他那两次微笑。老师默默回忆许久，感触地说：“我很惭愧!我记得当年盼那两个微笑并不是给你的，是我的女朋友和校长正在你的身后听课……两个并不是给你的微笑，却改变了你的一生!以后，我要改变教育方式，把微笑送给所有的学生……”
从教师职业道德的角度，你从材料中获得了哪些启示?
[单选题]小文是一个很内向的孩子，课堂很少发言，但某天上课她举手的时候，语文老师王老师并没有点她回答问题。小文突然站起来说：“老师，您为什么不点我回答问题呢 ”王老师应当如何回应（ ）
A.我没看到，你举得太低了
B.这样吧。现在你谈谈你对这个问题的看法
C.老师很难注意到每一个学生
D.你今天能举手太好了．我以后多关注你
[简答题]有个学生上课玩手机被老师批评,学生反驳范老师也上课玩手机。你怎么办?
[简答题]有家长和你反映孩子在学校问王老师题，王老师都回绝了，你作为班主任应该怎么办？
[简答题]小学语文教师王老师酷爱传统文化。他在识字教学中感觉到，借助繁体字可以帮助学生对生字的理解和记忆。于是，他计划在文献研究基础上申报课题'在学校科研顾问黄教授帮助下，开展改善识字教学的行动研究。请按照要求答题。 (1)试为该课题设计一个课题名称。 (2)请为该课题设计文献检索的主题词和文献综述的基本框架。 (3)该课题的研究主体、研究对象和研究样本是什么？ （4)请按照凯米斯程序，说明该课题研究的主要步骤及每一步骤的具体要求。
