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[单选题]教师的“红烛精神”体现的是教师职业道德的( )的特点。
A.导向性
B.示范性
C.超前性
D.全局性
[单选题]从教师职业及个人修养来看，新时期教师职业道德具有( )的特点。
A.导向性
B.示范性
C.超前性
D.全局性
[单选题]从教师的人格评价来看，新时期教师职业道德具有( )的特点
A.导向性
B.示范性
C.超前性
D.全局性
[单选题]从社会地位来看，新时期教师职业道德具有( )的特点。
A.导向性
B.示范性
C.超前性
D.全局性
[单选题]教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有( )。
A.全面性
B.功能多样性
C.教育专门性
D.教书和育人要求的一致性
[单选题]教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的( )原则。
A.动机和效果的统一
B.自律和他律的结合
C.知行统一
D.继承和创新的结合
[单选题]开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（ ）
A.定为评选先进和优秀教师的依据,评选出“师德标兵”让广大教师学习
B.作为规范教师教育教学行为的准则,使之成为教师工作考核和奖罚的依据
C.作为约束教师教育教学行为的工具,成为惩治师德失范行为的有效手段
D.内化为教师的道德品质,提升师德修养水平,进而提高教师教书育人能力
[单选题]教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励的作用，这体现了教师职业道德的( )。
A.动力功能
B.示范功能
C.引导功能
D.教育功能
