更多"[单选题]学生的( ) 因素集中体现了学生各种认知因素的发展"的相关试题:
[单选题]发展速度和增长速度都是
A. 构成比
B. 率
C. 变异度
D. 比
E. 频数
[判断题]认知因素对情绪的影响是积极的，而情绪对认知的影响则既有积极的一面也有消极的一面。
A.正确
B.错误
[判断题]道德讨论法是指教师引导学生对道德两难问题进行思考，从而促进学生道德认知冲突，激发学生进行积极的道德思考，进而促进学生道德判断水平的提高。
A.正确
B.错误
[单选题]发展动力决定发展速度、效能、可持续性。请问( )是引领发展的第一动力。
A.机遇
B.政策
C.创新
D.实干
[单选题]发展动力决定发展速度、效能、可持续性。作为引领发展的第一动力的是( )。
A.革命
B.创新
C.团结
D.唯实
[单选题]认为认知过程是情绪与行为反应的决定因素，因此治疗的着眼点在于改变对事物的认知
A.分析性心理治疗
B.行为治疗
C.家庭治疗
D.支持性心理治疗
E.认知性心理治疗
F.E
[单选题] 朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于( )
A. 强硬专断型
B. 放任自流型
C. 仁慈专断型
D. 民主平等型
[多选题]由于生物学因素以及社会因素的影响,男、女在认知上比较明显的差异表现在( )。
A.言语男性优于女性
B.女性语言的流畅性优于男性
C.空间潜能男性优于女性
D.想象能力女性高于男性
E.智力特别优异的男性多于女性
[单选题]影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和__
A.学习方法
B.学习定势
C.学习时间
D.学习内容
[判断题]行为主义认为，学生的认知学习就是获得知识结构的过程。
A.正确
B.错误
[单选题]按水平法计算平均发展速度侧重考察现象发展的( )
A.最初水平
B.中间各期水平
C.最末水平
D.各期发展水平的累计总和
[判断题]平均发展速度和平均增长速度属于序时平均数。( )
A.正确
B.错误
[简答题]大学生如何做才能形成正确的道德认知和道德判断。
