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[简答题]有两位同事工作能力很强，但是经常闹矛盾，他们认为业务过硬就可以了。你是如何看待他们之间的竞争的?
[单选题]蒋老师工作认真，为人正直，多才多艺，教学能力也很强，但是经常和同事发生矛盾。有的老师向他请教问题，他总是爱答不理的。对于这种情况，蒋老师应该()。
A.不予理睬，只需关注教学质量
B.反思自我，加强和同事之间的沟通
C.无须改变，继续保持独特自我
D.避免冲突，减少和同事往来
[单选题]同事督导是社会工作专业机构中经常采用的一种督导形式，但是，同事督导的人员构成是有一定要求的。关于同事督导团体组成的说法，正确的是()。
A.团体成员技术层次相同
B.团体成员不少于10人
C.团体成员来自本机构
D.由一个专业权威主持
[简答题]单位新来一批同事，其中一位同事办事效率虽高但是有些毛躁，另一位同事做事虽慢但是心却很细，所以两人经常因此产生矛盾，领导让你去解决这个矛盾你会怎么解决?
[不定项选择题]领导经常检查工作，但是，他所要求的许多事情大都被同事们认为是不值得
一提的事情，你认为( )。
A.领导这样检查工作是为了体现他的权威和价值
B.领导很负责任
C.领导是小题大做
D.不管领导怎样检查，自己把工作做好就是
[单选题]某护士，业务能力高，热情似火，但是脾气暴躁，经常与同事发生争吵。请问发生争吵的原因是（）。
A.学历因素
B.心理因素
C.情绪因素
D.能力因素
E.工作因素
[简答题]你的工作能力很强，有个同事能力不如你，背后跟领导说你的坏话，怎么处理?
[简答题]领导安排你和同事共同完成一项工作，因为同事失职，工作没做好，但是同事先向领导告状说是你的错，领导批评了你，请问你怎么办？
[简答题]有一种同事很圆滑，有一种的同事属于直言派（但是不给人留面子），你喜欢跟哪个同事相处，你自己是哪一类的？
[简答题]案例：
赵老师虽然美术基本功不是很强，但是教学热情很高，整节课上，他不遗余力地大量示范，让学生模仿他的作品，希望通过这种方式来提高教学效果。然而学生仍然画不好，教学效果不理想。
问题：请分析教学效果不理想的原因，并提出改进建议。
[简答题]赵老师虽然美术基本功不是很强，但是教学热情很高，整节课上，他不遗余力地进行大量示范，让学生模仿他的作品，希望通过这种方式来提高教学效果。然而，学生仍然画不好，教学效果不理想。
请分析教学效果不理想的原因，并提出改进建议。
[单选题]小明为人仗义，有很多朋友，但是容易冲动，攻击性很强，小明最可能属于()。
A.兴奋型
B.活泼型
C.安静型
D.抑制型
[单选题]某银行员工勤奋好学，经常向另一部门其他岗位的同事学习业务知识，在同事偶尔外出时还主动提出代为履行职责，这种行为（ ）。
A.体现了同事之间的团结合作精神，应该得到鼓励
B.体现了该员工的勤勉尽职精神，应该得到表扬
C.在该员工的技能和知识达到其同事岗位要求的情况下是可以的
D.是不可以的，除非经过适当批准
