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[单选题]服务对象:“我就是想不通,我辛辛苦苦在家伺候老的小的,每天累个半死,还没人说我好。现在老公嫌我太土气,孩子觉得我唠叨,我也嫌自己没出息,怎么办呢?”
社会工作者:“你真不容易!这些年你为家庭付出那么多却感觉没有被承认和尊重,你觉得很委屈和无奈,感觉自己的付出没有意义,是吗?”这段对话中社会工作者运用的技巧是( )。
A.鼓励和对焦
B.同理心和对焦
C.摘要和澄清
D.同理心和澄清
[单选题]在历法王国里,谁也没有我伟大,我就是历法之魁,通行全世界的公历。我的全名叫格里 高利历,人们却喜欢叫我的小名:阳历,因为我是根据地球绕太阳公转一周的时间制定的。
我的父亲是儒略历,他也不愧为一代天骄。公元前古罗马人的历法一年有365天,可每两 年就需增加22或23天,因此日期常常变换,老百姓经常弄不清日期。公元前46年,罗马统帅 儒略*恺撒决定让我父亲掌管历法。父亲行使的权力主要有:一年分为12个月,单月31天, 双月30天,唯有2月是29天。因为在罗马,2月是行刑期,人们认为2月是个不吉祥之月,不 能过得太长,所以从2月中减去一天,这样也符合当时测得地球公转1周的时间。
父亲上任不久,儒略*恺撒死了,他的侄子奥古斯都当上了罗马帝国的第一任皇帝。他征 服埃及和结束国内战争是在8月,为了炫耀自己,奥古斯都给父亲动了个小手术:用自己的名 字“August”作为8月的名称。他还嫌8月是小月,就从2月中抽出一天,加在8月上。又打乱 8月后面大小月的顺序,因而,大月变小月,小月变大月。他的手术很成功,一直到现在还是1、 3、5、7、8、10、12 为大月,2、4、6、9、11 为小月。
父亲掌管历法一千多年,虽然工作认真、负责,但是由于过于年迈迂腐,跟不上科学技术的 发展,到1582年,所显示的日期和实际的日期已经相差了 10天。这样,罗马教皇格里高利十 三世提出,让我接父亲的班。我上班后立即决定把这年的1?月5日改为10月15日,纠正了 父亲的误差。为了使自己更完善,我还规定每400年中取消3个闰日。这样平均年长为 365.2425日,比太阳年的实际长度365.24219日仅差26秒,从此,我就登上了历法至尊的 宝座。
我的优点很多,一上任就被当时的天主教国家,如罗马、意大利、法国、西班牙等国重用。 中国一直到1912年才把我引进。
下列对本文的写法分析,不准确的是( )。
A.用拟人手法,以自述形式介绍有关历法知识,生动亲切,构思奇特
B.按罗马历法发展的时间顺序组织材料,条理清楚
C.使用大量确凿的数据,保证了说明的准确性、科学性
D.拟人说明与非拟人说明相结合是本文的特点
[单选题]赵某,男,27岁,待业在家。
赵某:我就是想找一份合适的工作,原来干的都是些零活,没前途,可是我又找不到,我妈天天催着我找个正经工作,找女友,烦死了。我还不想结婚呢,工作都没有,结什么婚呢。我妈非说找个媳妇,我就能安定了……
社会工作者:您刚才讲的,我理解的是您和您的妈妈在对待婚姻的看法上有矛盾,在找工作上您也遇到了挫折,是这样吗?您还有什么补充吗?
社会工作者的回应体现了( )。
A.澄清
B.对焦
C.摘要
D.同理
[单选题]美国有一位教育家说:“走上讲台,我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有( )。
A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性