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[单选题]原谅——宽恕——宽容是( )关系。
A.承上启下
B.递进
C.一一对应
D.相互协调
[判断题]( )原谅——宽恕——宽容是相互关系。
A.正确
B.错误
[单选题]471、原谅、宽恕、宽容之间的关系是( )。
A.并列关系
B.递进关系
C.因果关系
D.从属关系
[判断题]( )原谅—宽恕—宽容,是递进的关系。
A.正确
B.错误
[判断题]( )宽容就是能够以宽恕之心待人,坦然地接受不公的现实从而帮助我们走出自怜
A.正确
B.错误
[单选题]人际交往中,宽容是和谐关系必不可少的条件,下列不属于宽容要求的是( )。
A.心胸宽广,大度容人
B.一味容忍退让,甚至拿原则做交易
C.求同存异,相互包容
D.对非原则问题不斤斤计较
[单选题]( )按照宽恕对象对宽恕进行分类。
A.Trainer
B.Enright
C.Maugert
D.以上都正确
[单项选择]保持乐观、开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，建立良好的人际关系，属于对护士哪一方面的要求（）
A. 思想素质
B. 文化素质
C. 专业素质
D. 心理素质
E. 体态素质
[判断题]( )去原谅别人,然后我也将被原谅。原谅他人的动作,将建立一个充满体谅的世
A.正确
B.错误
[判断题]( )不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的出自高尔基。
A.正确
B.错误
[单选题]不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的出自哪位名人( )。
A.屠格涅夫
B.萨迪
C.高尔基
D.泰戈尔
[单选题]( )活动可以发展活动参与者的宽恕品质。
A.宽容有度
B.宽以待人
C.成长的代价
D.飞翔的感动
[判断题]( )“宽容胜过百万兵”说的是宽容是一种力量,它可以使强敌畏惧,朋友振奋。
A.正确
B.错误
[判断题]( )宽容是一种自信,自信心越强,心理素质越好,其宽容的量度也就越高。
A.正确
B.错误
[单选题]同理心和( )是通向利他、感恩和宽恕的入口。
A.宽容
B.利己
C.理解
D.平衡
[判断题]( )学会理解别人和宽恕别人的过失都是明理品格的方法。
A.正确
B.错误
