[填空题]在正式群体内部，学生们在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的{pz_填空}。

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[填空题]在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的_（）。

[单选题]在正式群体内部，学生们会在互相交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为纽带，具有强烈情感色彩的（）。
A.松散群体
B.联合群体
C.集体
D.非正式群体

[单选题]对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　　)。
A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性

[单选题]对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的（），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）。
A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性

[填空题]不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、（）、群体气氛以及群体成员的人际关系。

[填空题]不管是正式群体还是非正式群体，都具有（）、群体规范、群体气氛以及（）等。

[简答题]简述如何协调学校非正式群体和正式群体的关系。

[不定项选择题]个体与他人之间、群体与群体之间相互配合、相互适应属于

A.反射

B.应激

C.顺应

D.调试

E.自我控制

[单选题]()是指一个人口群体内部的职业分布与其他人口群体内部的职业分布存在很大差异的情况。
A.职业隔离
B.职业歧视
C.个人歧视
D.非竞争性歧视

[简答题]请联系实际，谈一谈在课堂管理中如何协调正式群体与非正式群体的关系?

[简答题]正式群体

[单选题]非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（）。
A.大小
B.年龄
C.性质
D.规模

[判断题]非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。()
A.正确
B.错误

[简答题]非正式群体

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