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[单选题]小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（ ）。
A.活动性
B.生活性
C.开放性
D.综合性
[单选题]某省的儿童发展中心设立了一个项目——对全省小学思想品德课程的教学效果进行调研评估，其问卷分析结果为教育局专家组修订小学思想品德教育课程纲要提供了有力的支持，新的思想品德教育课程中增加了许多符合儿童需求的内容。该机构开展的工作属于宏观儿童社会工作中的（ ）。
A.保障和维护儿童基本权益
B.推动儿童教育事业的发展和完善
C.推动儿童卫生保健事业的发展和完善
D.提供有关儿童的信息和资讯
[多选题]小学儿童的品德是（ ）
A.从习俗水平向原则水平过渡
B.从依附性向自觉性过渡
C.从外部监督向自我监督过渡
D.从服从型向习惯型过渡
[单选题]小学儿童的品德的发展具存明显的转折期，一般在小学（ ）
A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级
[单选题]小学科学教学设计的基本流程包括（ ）
①解读课程目标②分析教学内容③陈述教学目标④安排教学事件⑤开展教学评价
A、 ①②③
A.②③④⑤
B.
C.①③④
D.①②③④⑤
[简答题]简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。
[判断题]小学德育过程就是儿童品德形成的过程。()
A.正确
B.错误
[单选题]我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在（ ）
A.三年级上学期
B.三年级下学期
C.四年级上学期
D.四年级下学期
[单选题]我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在( )前后。
A.三年级上学期
B.三年级下学期
C.四年级上学期
D.四年级下学期
[简答题]何谓迁移?结合自己的教学实际谈谈教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略。
[判断题]我国小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
A.正确
B.错误
