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[单选题]社会工作者小王在对案主进行环境分析时，根据人与社会关系的理论对案主的问题进行判断和解释。这体现了理论在社会工作中具有( )的功能。
A.指导服务实践发展
B.预测
C.发展新的理论
D.解释问题
[单选题]社会工作者小兰在对案主进行环境分析中，人与社会关系的理论为小兰对案主问题的判断和解释提供了依据。这体现了理论在社会工作中具有（ ）的功能。
A.解释问题
B.预测
C.指导服务实践发展
D.发展新的理论
[多选题]赵磊是一名从事社会工作多年的医务社会工作者，他在对案主的预估中，基本上都要了解案主问题的持续时间、案主为解决问题所做的努力及案主对问题的感受，同时努力寻找可以成为改变资源的部分。赵磊完成的预估任务有（）。
A.决定提供服务的先后顺序
B.识别服务对象及环境的积极因素
C.识别服务对象问题的客观因素
D.识别服务对象问题的主观因素
E.识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素
[单选题]（ ）更注重对案主困境解决的时效性
A.危机介入模式
B.任务中心模式
C.社会心理模式
D.行为治疗模式
[单选题]兰特、布朗和Hackett社会认识职业理论试图说明文化、性别、遗传天赋、社会关系和不可预料的人生事件这些可能影响和改变职业选择努力的因素。它着重研究对个人职业选择的影响的因素不包括()。
A.个人效力
B.结果
C.预期
D.收入
[简答题]D公司人力资源部小王，按照公司的要求在3月份进行招聘工作。公司要求小王进行面试问题设计，请问如何设计？
[多选题]社会结构是指社会要素之间相互关系的方式，其内容就是人与人之间的社会关系的总和。社会结构 主要包括（ ）。
A.社会的阶级结构
B.社会的经济结构
C.社会的政治结构
D.社会的文化结构
[单选题]在教育与社会关系的理论中，有一种理论的前提假设是“雇主由于不了解求职者的生产 能力，因而雇用的决定便成为一种不确定的投资，成为一种风险投资。但雇主可以通过个人属 性和特征间接地了解求职者的生产能力”，该理论是（ ）
A.教育的国家再生产理论
B.教育的经济再生产理论
C.人力资本理论
D.筛选假设理论
[单选题]恩格斯指出：“在历史上出现的一切社会关系和国家关系．一切宗教制度和法律制度．一切理论观点，只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解”，这里的“物质生活条件”主要指（ ）
A.地理条件
B.人口条件
C.资源条件
D.物质生活资料的生产方式
[单选题]恩格斯指出：在历史上出现的一切社会关系和国家关系.一切宗教制度和法律制度，一切理论观点.只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候.才能理解。这里的“物质生活条件”主要指
A.地理条件
B.人口条件
C.资源条件
D.物质生活资料的生产方式
[单选题]小王下岗在家，压抑痛苦，整天抽烟、喝酒。按照弗洛伊德精神分析理论，小王的行为退行至他曾停滞的（ ）发展阶段。
A.肛门期
B.潜伏期
C.口唇期
D.生殖期
[单选题]刑法所保护的社会关系涉及各种各样的社会关系以及社会关系的许多方面，而其他部门法一般只能调整和保护某一方面的社会关系，这种区别体现的是刑法的()特征。
A.独立性
B.严厉性
C.广泛性
D.最后性
[单选题]小刘在网上发表文章对小王进行了侮辱诽谤，小王忍无可忍向法院提起诉讼，要求小刘删除该文章并赔礼道歉，在诉讼过程中，小王变更诉讼请求，要求小刘删除文章并赔偿精神抚慰金2 万元，关于本案，下列哪一表述是正确的？
A.小王变更诉讼请求，诉讼标的同时发生变更
B.法院依法可以允许小王变更诉讼请求
C.本案的诉讼标的是小刘发表的文章
D.该诉属于变更之诉
[不定项选择题]小王是新入职的教师，她不但自学专业知识与教育理论，而且主动向老教师请教。小王还经常去听老教师的课，努力提高自己的教学水平。但是，她特别强调学生的学习成绩，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价，为此，经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生，放学后还时常把个别不守纪律、学习不用功的学生留在教室写作业。
从教师职业道德规范的角度看，小王老师的行为（ ）。
A.违反了专研业务的要求
B.违反了关爱学生的要求
C.违反了谦虚好学的要求
D.违反了素质教育的要求
[单选题]党的十七大提出的“五个文明”中的狭义社会文明包括社会主体文明、社会关系文明、社会观念文明、社会制度文明、社会行为文明等方面的总和。“家庭幸福、邻里和谐”属于()。
A.社会主体文明
B.社会关系文明
C.社会观念文明
D.社会行为文明
[多选题]社会工作者小李在对案主小溪的预估中，了解了小溪问题持续的时间、小溪为解决问题所做的努力以及小溪对问题的感受，同时努力寻找了可以成为改变资源的部分。社会工作者小李完成了预估的哪些主要任务?（ ）
A.识别服务对象问题的主观因素
B.识别服务对象问题的客观因素
C.决定提供服务的先后顺序
D.识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素
E.识别服务对象及环境的积极因素
