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[多选题]舌癌患者术前护理包括（ ）
A.指导患者患者床上活动
B.心理护理
C.由于术后有止痛泵，不需要指导患者疼痛相关护理
D.指导患者使用简单手势
[多选题]舌癌患者化疗的不良反应有（ ）
A.恶心、呕吐
B.饮食正常
C.皮肤瘙痒
D.脱发
[多选题]该患者健康教育包括（ ）
A.加强营养
B.支具佩戴
C.用药指导
D.卧硬板床
[单选题]某舌癌患者因术后放疗造成患侧下颌骨放射性骨坏死，并继发感染，局部反复肿胀，伴剧烈疼痛。以下治疗措施中，哪项是不适当的
A.应用抗生素控制感染
B.高压氧治疗
C.理疗
D.局部冲洗，保持引流通畅
E.在健康骨质范围内施行死骨切除术
[多选题]艾滋病患者健康教育内容( )
A.采取严密隔离
B.指导患者进行抗病毒治疗
C.教给患者及家属预防和减少机会性感染的方法
D.血液、排泄物、分泌物进行严格消毒处理
[多选题]对于该患者健康教育正确有哪些（ ）
A. 避免劳累
B. 防止受凉，预防感染
C. 避免用对肾脏损伤的药物
D. 正常饮食
[多选题] 哮喘患者健康教育内容包括哪些? ( )
A. 告知患者哮喘的疾病特征和预后。
B. 指导患者识别并避免接触哮喘的诱发因素,如感染、尘螨、寒冷、药物等。
C. 指导患者进行哮喘病情的自我评估和监测,指导使用哮喘问卷评估工具。
D. 指导哮喘治疗药物的相关知识,包括控制类药物和缓解类药物
E. 培训患者正确使用不同吸人装置,鼓励患者参与装置的选择过程,开展实景演示、视频教育等。
[多选题]风湿性心瓣膜病患者健康教育内容包括
A.协调休息、活动与工作
B.合理饮食,保持大便通畅
C.规律进行无氧锻炼,以保持心功能
D.预防风湿反复发作
E.坚持服药,积极控制并发症
[多选题]对该患者健康教育正确的是（ ）。
A. 指导合理饮食
B. 按时服用药物，避免使用对肾功能有损害的药物
C. 预防继发感染
D. 不定期复诊
[单选题]在实施患者健康教育时,首先要进行的是
A.确定教育目标
B.分析患者的需求
C.制定教育计划
D.考虑教育形式
E.实施教育计划
[单选题]指导护士评估患者健康状况，预测患者需要的理论是
A.学习的理论
B.信息交流的理论
C.人的基本需要层次理论
D.人、环境、健康与护理的理论
E.疾病系统论
[多选题]重症肌无力患者健康教育以下正确的是()。
A.了解各种药的不良反应及注意事项， 遵医嘱按时服药，定期复诊，不可擅自改量停药
B.注意休息、保暖，保持良好的生活习惯，适当运动，避免劳累、受凉、感冒等
C.保持心情愉悦，避免情绪波动
D.保证充足的营养，摄入充足的蛋白质及维生素，少吃刺激性食物
E.一旦发生呼吸肌瘫痪，现呼吸困难，应立即就医
[多选题]下列有关慢性肾小球肾炎患者健康教育,正确的是( )。
A.嘱患者避免预防接种、妊娠
B.嘱患者加强休息,以延缓肾功能减退
C.嘱患者进食低盐、高热量食物
D.嘱患者进食含磷量高的食物
E.嘱患者少去人多的地方,尤其预防呼吸道感染
[单选题]患者，刘某，男，66岁，肺癌切除术后伤口疼痛。护士对该患者健康教育中错误的是( )p446
A.教导患者稍微夸大疼痛的程度
B.护士向患者解释疼痛的原因
C.向患者说明镇痛药的不良反应
D.教导使用评估疼痛工具
E.教会患者对疼痛的准确描述
[单选题] 哮喘长期管理的目标包括哪些? 哮喘患者健康教育内容正确的是?( )
A.症状控制,达到良好的症状控制(ACT评分>30分),培训患者正确使用不同吸人装置,鼓励患者参与装置的选择过程
B.症状控制,达到良好的症状控制(ACT评分>20分),培训患者正确使用不同吸人装置,鼓励患者参与装置的选择过程
C.症状控制,达到良好的症状控制(ACT评分>30分),培训患者正确使用不同吸人装置,不主张患者参与装置的选择过程
D.症状控制,达到良好的症状控制(ACT评分>20分),培训患者正确使用不同吸人装置,不主张患者参与装置的选择过程
