更多"[填空题]皮业杰认为，守恒是()阶段儿童具备的能力。"的相关试题:
[单选题]小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()。
A.感知动作永平、前运算水平、、具体运算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
[不定项选择题]小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。单选
A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
[单选题]守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（ ）。
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁
[单选题]按照皮亚杰的理论，儿童在（ ）阶段能完成守恒任务
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[不定项选择题]小学阶段的儿童推理能力的发展表现包括（ ）。
A.演绎推理
B.归纳推理
C.发散推理
D.类比推理
[单选题]皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（ ）岁时才 会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（ ）岁时才具有容量守恒 的概念。
A.2、3、4
B.4、5、6
C.5、 6、 7
D.7、 8、 9
[单选题]小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（ ）
A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
[填空题]形式运算阶段的儿童不仅具备了 的可逆思维，而且具备了 的可逆思维。
[单选题]弯未获得物体守恒概念的儿童还处于哪一发展 能？（ )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[简答题]简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。
[单选题]在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是
A.容量守恒
B.数量守恒
C.长度守恒
D.面积守恒
[单选题]在皮亚杰的认知发展阶段论中，（）阶段的标志是“守恒”观念的形成。
A.感知运动阶段(0～2岁)
B.前运算阶段(2～7岁)
C.具体运算阶段(7～11岁)
D.形式运算阶段(11～15岁)
[单选题]9～10岁的儿童能达到（ ）守恒。
A.液体
B.面积
C.重量
D.容积
