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[单选题]综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况,又针对( )编制成书面教学计划。
A.婴儿的个别需要
B.家庭的特殊需要
C.全部婴儿的总体需要
D.特殊家庭和特殊婴儿的需要
[单选题]下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( )。
A.了解婴儿的基本状况
B.确定教学计划的实施方法
C.实施教学计划的步骤
D.考评
[单选题]编制综合性个别化教学计划要涉及到( )等主要项目和内容。
A.婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况
B.关于婴儿家庭的所有资料
C.婴儿基本资料和家产经济水平状况
D.婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
[单选题]( )等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。
A.婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
B.教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平
C.关于婴儿家庭的所有资料
D.婴儿家庭资料和家长的工作能力
[单选题]婴儿个别化教学目标有( )之分。
A.个体目标和团体目标
B.可实现目标和不可实现目标
C.长期目标和短期目标
D.高目标和低目标
[单选题]制定适宜婴儿个别化教学目标要从( )考虑。
A.大目标和小目标
B.长期目标和短期目标
C.整体目标和分化目标
D.高目标和低目标
[单选题]( )是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
A.对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价
B.教育者要想象出婴儿的大体情况
C.了解婴儿父母的兴趣
D.让婴儿提出自己的愿望
[判断题]( )实施婴儿个别化教学计划的评估方式是行程性评估。
A.正确
B.错误
[单选题]婴儿个别化教学计划的制定是以( )为基础和前提的。
A.了解婴儿父母的兴趣
B.对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价
C.对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价
D.教育者要想象出婴儿的大体情况
[单选题]最能反映婴儿营养的重要指标( )
A.. 头围
B. . 胸围
C. 身长
D. 牙齿数
E. 体重
[判断题]( )评价婴儿运动、语言、认知方面的发展就能全面了解婴儿发展潜质。
A.正确
B.错误
[单选题]婴儿发展是( )。
A.0~3岁婴儿情商的提高过程
B.0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程
C.0~3岁期间,个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
D.0~3岁婴儿认知能力的提高过程
[单选题]( )即是婴儿发展。
A.0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程
B.0~3岁期间,个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
C.0~3岁婴儿认知能力的提高过程
D.0~3岁婴儿自理能力的不断成熟过程
