[填空题]（）世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育，并逐步延长义务教育年限。

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[填空题]我国义务教育分为初等教育和 _教育两个阶段。

[填空题]19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是（）的过程。

[填空题]（）又称精神科学教育学，是19世纪末出现在德国的一种教育学说。

[单选题]初等义务教育普遍实施于（）欧美一些国家。
A.17世纪末
B.18世纪末
C.19世纪末
D.20世纪初

[填空题]我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的__________。

[填空题]我国有关的法律中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校或教育机构中接受教育的{pz_填空}。

[填空题]《中国教育改革和发展纲要》确定的20世纪末教育发展的总目标，即“两基” “两全” “两重”，其中“两基”是指（）、（）。

[填空题]教师自编测验的客观题包括{pz_填空}、是非题、匹配题、填空题等。

[单选题]19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式（）。
A.个别教学
B.分组教学
C.现场教学
D.复式教学

[填空题]教师自编测验的客观题包括{ }、是非题、匹配题、填空题等。

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