[多选题]50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（　　）。
A.加里宁《论共产主义教育》
B.凯洛夫《教育学》
C.克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》
D.巴班斯基《教育过程最优化》
E.马卡连柯《教育诗》

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[单选题]以下不属于20世纪50年代以前的苏联主要的马克思主义教育家及论著的是（　　）
A.克鲁普斯卡娅《国民教育与民主主义》
B.加里宁《论共产主义教育》
C.巴班斯基《教育过程最优化》
D.凯洛夫的《教育学》

[单选题]《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（　　）
A.洛克
B.卢梭
C.杜威
D.福禄贝尔

[单选题]主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是（）。
A.加里宁
B.克鲁普斯卡娅
C.凯洛夫
D.马卡连柯

[单选题]马克思关于巴黎公社的主要论著是（　　）
A.《法兰西阶级斗争》
B.《法兰西内战》
C.《哥达纲领批判》
D.《路易·波拿巴的雾月十八日》

[多选题]第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）。
A.布鲁纳的《教育过程》
B.杜威的《民主主义与教育》
C.布卢姆的《教育目标分类学》
D.卢梭的《爱弥儿》
E.赞科夫的《教学与发展》

[多选题]第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（　　）。
A.布鲁纳的《教育过程》
B.布鲁姆的《教育目标分类学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.赞可夫的《教学与发展》

[单选题]朱光潜的主要美学论著有（）
A.《美的历程》
B.《美学散步》
C.《西方美学史》
D.《七缀集》

[单选题]前苏联教育家（）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。
A.加里宁
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.赞科夫

[单选题]苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（　　）。
A.全面和谐发展的教育理论
B.认知结构理论
C.教学与发展理论
D.掌握学习理论

[单选题]苏联教育家苏霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。
A.个性全面和谐发展
B.实用主义
C.人本化
D.终身教育

[单选题]苏联教育家赞可夫倡导的是( )
A.发现学习理论
B.教学过程最优化理论
C.教学与发张理论
D.范例教学理论

[单选题]苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（）
A.教师和学生之间的合作
B.学校和社会之间的合作
C.学校和家庭之间的合作
D.学生和学生之间的合作

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