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[单选题]（ ）测验也称标准参照测验，是以具体的教学目标为标准，用以检查学生达到教学目标的程度，因此，还可将其称为达标性考试，或资格考试。利用这种测验可以具体了解学生从某一阶段的教学中究竟学到了什么，学得怎样等。
A.常模参照
B.目标参照
C.诊断性
D.形成性
[填空题]教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行（ ）的过程。
[判断题]教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
[简答题]选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。（25分）
[多选题]在设定健康教育计划的具体目标时，需要对总体目标有更加具体的描述，用以解释说明计划总目标的具体内涵，其中包括( )
A.实现什么变化
B.计划目标是谁
C.在多长时间内实现这种变化
D.在说明范围内实现这种变化
E.变化程度多大
[判断题]课程目标是教学目标的载体和具体化。 ( )
A.正确
B.错误
[单选题]系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。
A.教学测验
B.教学评价
C.教学测量
D.教学鉴定
[单选题]系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。
A.教学计划
B.教学设计
C.教学评价
D.教学过程
[单选题]有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断 的过程是（ ）。
A.教学计划
B.教学设计
C.教学评价
D.教学过程
[单选题]用目标参照性测验对学生成绩进行评定，依据 教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成 绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不 以评定学生之间的差别为目的，称为（ ）。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
[单选题]有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫作（）。
A.教学测量
B.教学测验
C.教学评估
D.教学评价
[单选题]（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.相对性评价
D.绝对性评价
[单选题]教学目标是（ ）的具体化。
A.教育目的
B.课程标准
C.培养目标
D.课程计划
