[单选题]教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）
A.示范法
B.惩罚法
C.代币奖励法
D.肯定性训练

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[单选题]在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（　　）。
A.强化法
B.代币法
C.行为塑造法
D.示范法

[单选题]班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（　　）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.品德评价法

[单选题]张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是（）
A.说服教育法
B.个人修养法
C.榜样示范法
D.品德评价法

[单选题]小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为，这种方法是（）

A.实际锻炼法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.品德评价法

[单选题]当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的__________。
A.强化法
B.示范法
C.消退法
D.行为塑造法

[单选题]当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（　　）。
A.强化法
B.示范法
C.消退法
D.行为塑造法

[判断题]对学生的奖励要尽量多用口头表扬的方式。（）
A.正确
B.错误

[单选题]当一个学生看到别的同学因为做某事而受表扬时，他去模仿这一行为的可能性增高。这种现象为( )
A.外部强化
B.自我强化
C.替代性强化
D.负性强化

[简答题]有人说，“物质奖励比表扬更能激发学生的学习动机。”请你就这一观点做出判断和分析。要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

[简答题]在教育过程中，教师合理运用表扬与批评，能有效增强学生的自信心和上进心，消除学生的不良行为，强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。

[判断题]行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）
A.正确
B.错误

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