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[简答题]在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?
从职业理念角度分析出现上述问题的原因。
[简答题]在某中学的一个学生宿舍里，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没有办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?
请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析这个案例。
[简答题]在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅。电工师傅一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了。同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了。同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢? 请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析上面这个案例。
[单选题]（2020年真题）开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文教师为同学们确定了学期素质教育目标:“每个月读一本名著，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。”该教师的做法（ ）。
A.干扰了学生学习的节奏
B.优化了学生学习的方法
C.空化了素质教育的内涵
D.指明了素质教育的途径
[单选题]开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文教师为同学们确定了学期素质教育目标:“每个月读一本名著，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。”该教师的做法（ ）。
A.干扰了学生学习的节奏
B.优化了学生学习的方法
C.空化了素质教育的内涵
D.指明了素质教育的途径
[单选题] 第422题
移动式照明灯、无安全措施的车间或工地的照明灯、各种机床的局部照明灯以及移动式工作手灯(也叫行灯
),都必须采用60V以下的低电压安全灯。
A.正确
B.错误
[填空题]装有避雷针和避雷线的架构上的照明灯电源线、独立避雷针和装有避雷针的照明灯塔上的照明灯电源线,均必须采用（）的带金属外皮的电缆或（）的导线。
[单选题]在标高为3000mm的天花板为主体上创建一个照明灯,该照明灯“属性'栏中“偏移量”为500mm,那么该灯高度实际为() "
A.3000mm
B.3500mm
C.2500mm
D. 500mm
"
[判断题]看到办公室照明灯电源开关无法打开照明灯，员工可直接打开维修
A.正确
B.错误
[单选题]某自带电源型应急照明灯具的绿色指示灯亮起，代表该应急照明灯具处于( )状态。
A.主电
B.故障
C.充电
D.应急
[判断题]手提照明灯、高度不足2.5m的一般照明灯、危险环境和特别危险环境的局部照明、携带式电动工具等,无特殊安全结构和安全措施时,应采用42V的安全电压。( )
A.正确
B.错误
[单选题]特低电压的选用,有电击危险环境中的手持照明灯具和局部照明灯应采用()。
A.6V
B.12V
C.24V
D.36V
[单选题]有电击危险环境中使用的手持照明灯和局部照明灯应采用的安全特低电压种类是（）。
A.50V
B.42V
C.24V
D.6V
[单选题]在电击危险环境中使用手持照明灯和局部照明灯，应采用不高于（ ）V 的特低电压。
A.50
B.42
C.36
D.24
[单选题]临时消防应急照明灯具宜选用自备电源的应急照明灯具，自备电源的连续供电时间不应小于（ ）min。
A.60
B.30
C.100
D.120
