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[单选题]社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中，鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，增强家庭成员自身的能力，提高他们的自信力和独立能力。这是家庭社会工作者在工作中需要遵守的（ ）原则。
A.家庭处境化
B.家庭个别化
C.帮助家庭成员增能
D.满足家庭成员需要
[单选题]在旅行游览过程中，导游人员不仅要进行介绍、讲解，还要随时随地应游客的要求，帮助解决问题，这体现了导游服务具有（）的特点。
A.独立性强
B.脑力体力高度结合
C.复杂多变
D.跨文化性
[单选题]教师在教学过程中，创设问题情境，让幼儿在具体解决问题的过程中学会反思，调控自己解决问题的方式，可以逐步获得（ ）。
A.言语信息
B.认知策略
C.智力技能
D.情感态度
[单选题]在解决问题的思维过程中，其关键的步骤是（ ）
A.发现问题
B.分析问题
C.提出问题
D.验证假设
[填空题]在教学过程中会遇到很多意想不到的情况，要求教师能运 用（ ）来解决问题。
[单选题]在解决问题的过程中，（ ）由问题的中心指向四面八方。
A.发散思维
B.收敛思维
C.逻辑思维
D.联想思维
[单选题]在解决问题的过程中，（ ）由四面八方指向问题的中心。
A.发散思维
B.收敛思维
C.逻辑思维
D.联想思维
[单选题]化归法：指在解决问题的过程中不是直接的，而是对问题进行变形、转化，把它化归为已解决的问题,或容易解决的问题，再返回去求得原问题的解答。
下列不属于化归法的是：
A.小张通过把多边形分解为若干个三角形，求得了多边形的内角和
B.小吴与小闻闹别扭，小吴想道歉又放不下面子，就把前因后果告诉了小蔡,请小蔡代向小闻解释，小蔡解释后，小吴主动招呼小闻，两人和好如初
C.小李与小江解决同一类问题的方法截然不同，小李是先研究特殊情形，最终解决了一般问题,而小江是先解决了一般问题，然后再研究特殊情形
D.小赵采用先易后难的原则，很快完成了老师布置的一大堆物理作业
[单选题]在解决问题的过程中，（ ）将众多信息和解决的可能性逐步引导到条理化的逻辑 链中。
A.发散思维
B.收敛思维
C.逻辑思维
D.联想思维
[单选题]在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（ ）
A.原型
B.原型启发
C.问题情境
D.问题对象
[单选题]化归法：指在解决问题的过程中不是直接的，而是对问题进行变形、转化，把它化归为 已经解决的问题，或容易解决的问题，再返回去求得原问题的解答。
下列不属于化归法的是：
A.小张通过把多边形分解为若干个三角形，求得了多边形的内角和
B.小吴与小闻闹别扭，小吴想道歉又放不下面子，就把前因后果告诉了小蔡，请小蔡代向 小闻解释，小蔡解释后，小吴主动招呼小闻，两人和好如初
C.小李与小江解决同一类问题的方法截然不同，小李是先研究特殊情形，最终解决了一般问题，而小江是先解决了一般问题,然后再研究特殊情形
D.小赵采用先易后难的原则，很快完成了老师布置的一大堆物理作业
[填空题]在解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫（ ）。
