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[单选题]—个学生学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致了学习效果很差，这说明了学习动机与学习效果之间的（ ）。
A.正向一致
B.正向不一致
C.负向一致
D.负向不一致
[填空题]学习动机是指激励并维持学生朝向某一学习目标的__________倾向。
[多选题]学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（ ）
A.行为的激活
B.行为的定向
C.行为的维持
D.行为的强化
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[判断题]学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机?
[单选题]学习动机能够促使个体产生学习行为，表明学习动机具有()。
A.引发功能
B.指向功能
C.维持功能
D.调节功能
[简答题]（ ）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
[单选题]激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是( )
A.学习需要
B.学习动机
C.学习兴趣
D.学习理想
[填空题]根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（ ）学习动机和（ ）学习动机。
[单选题]动机是人们评价周围事物和进行学习的基础，能指导人们作出相应选择，从而使行为朝向特定的方向和预期的目标。这体现了动机的（ ）。
A.始发机能
B.沟通机能
C.选择和导向机能
D.强化机能
