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[多选题]整个教育评价体系及方法的变革主要体现在哪些方面？( )
A.评价目的从侧重甄别走向侧重发展；
B.评价过程由静态评价变为动态评价，关注幼儿的学习变化与成长历程；
C.评价情景由人为的变为真实的，强调在真实情境中对幼儿评价；
D.评价内容与方式由单一变多元。
[单选题]( )提供了高等教育评价理论的最初形态,也提供了高等教育评价的方法论。
A. 应答模式
B. 泰勒模式
C. CIPP模式
D. CSE评价模式
[单选题]高等教育校内评价体系的评价主体不包括( )。
A. 受教育者本身
B. 受教育者的家长
C. 高等教育的提供者
D. 高等教育的政府管理部门
[填空题]SES1 主要指 ( )评价，SES2 主要指管理体系评价
[判断题]苏电大学评价体系包含内部评价体系和外部对标体系。
A.正确
B.错误
[单选题]我国传统的高等教育评价方法论,即WSR方法论的( )是指按照既定评价方案,对具体事实评价得出评价结论的过程。
A. 人理阶段
B. 事理阶段
C. 物理阶段
D. 推理阶段
[多选题]目前,我国高等教育评价主体体系由( )构成。
A. 校内评价体系
B. 自我评价体系
C. 社会评价体系
D. 评价中介机构
[判断题]高等教育评价的标准较为规范,往往需要设计出评价指标体系,但稳定性不强。
A.正确
B.错误
[单选题] 信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革,国外称这种变革为______。
A.第四次教育革命
B.第三次教育革命
C.第二次教育革命
D.第五次教育革命
[单选题]我国高等教育评价方法论的特点在于( )通过利用价值标准和评价目的,直接控制评价主体达到自己的评价目的。
A. 评价主体
B. 评价客体
C. 价值主体
D. 价值客体
[判断题] 评价活动主要是对设计的教学活动的评价,对教学设计成果的评价属于教育评价的范畴。
A.正确
B.错误
[判断题]高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系,探索高等教育规律。
A.正确
B.错误
[判断题]在近代中国，教育的变革首先是实现教育制度的变革。
A.正确
B.错误
