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[单选题]艾滋病的健康教育，"增加教育的覆盖面"属于艾滋病健康教育
A.消除社会歧视措施
B.治"本"措施
C.治"标"措施
D."标""本"兼治措施
E.以上均不正确
[单选题]在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防治教育，这体现了规划设计的
A.目标原则
B.前瞻性原则
C.整体性原则
D.灵活性原则
E.参与性原则
[单选题]在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的
A.目标原则
B.前瞻性原则
C.整体性原则
D.灵活性原则
E.参与性原则
[单选题]预防艾滋病病毒经性传播健康教育的内容下列哪一项不确切
A.艾滋病与性病关系不大
B.推广使用安全套
C.法制教育
D.减少性伴个数
E.性伦理道德教育
[单选题]高血压健康教育对策的目标人群不包括（）。
A.高血压患者及其家属
B.一般健康人群
C.高血压病高危人群
D.社会公众
E.社区领导者和决策者
[简答题]试述知信行模式的基本内容，并以预防艾滋病为例，说明该模式在健康教育中的应用。
[多选题]高血压干预的目标人群包括。
A.收缩压为120-139mmHg和（或）舒张压为80-89mmHg者
B.长期高盐膳食者
C.超重和肥胖者
D.有高血压家族史者
E.长期过量饮酒者
[判断题]艾滋病人因携带传染病病原体，为了其他旅客的健康，应对其实施拒载。
A.正确
B.错误
[单选题]健康教育的目标人群是
A.疾病易感人群
B.青少年
C.慢性病人群
D.医务人员
E.全人群
[单选题]由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为
A.暴露因素
B.观察因素
C.回归因素
D.选择因素
E.信息因素
