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[简答题]课上马老师给大家讲“波义耳定律”，他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PXV=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量 (衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就 是4立方厘米。2个大气压X4立方厘米=8
如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了 2立方厘米，4个大气压X2立方厘米=8， 别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你 可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了。小妮很快就明白 了，“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能 力强，他对小刚说，你鼓起腮，嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体 体积变小了，你会感到压力变大，把另一侧面颊变得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小 了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波义耳定律”。
请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？
[简答题]课上马老师给大家讲“波伊尔定律”，他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。 后来，他又出示一个公式“PXV = K”，并解释说P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量（衡量中 包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立 方厘米。2个大气压X4立方厘米=8。
如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了 2立方厘米，4个大气压X2立方厘米=8， 别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你 可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白 了。“对，体积变小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动 能力强，他对小刚说.你鼓起腮，嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气 体体积变小了，你会感到压力变大，把另一侧面颊挤得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力' 小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波伊尔定律”。
请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？
[单选题]根据Stockes定律，与混悬液微粒沉降速度成反比的因素是
A.混悬微粒的带电量
B.分散介质的密度
C.混悬微粒的半径平方
D.混悬微粒的密度
E.分散介质的黏度
[单选题]根据Stokes定律，混悬微粒沉降速率与之成反比的是
A.分散介质的黏度
B.混悬微粒的密度
C.混悬微粒的半径
D.混悬微粒的直径
E.混悬微粒的半径平方
[判断题]胡克定律表明,杆件的纵向变形与轴力及杆长成正比,与横截面面积成反比。
A.正确
B.错误
[单选题]根据Stokes定律，混悬微粒沉降速度与下列哪项因素成反比
A.微粒半径
B.微粒半径平方
C.微粒与分散介质的密度差
D.分散介质的粘度
E.混悬微粒的粉碎度
[判断题]在同一电路中,导体中的电流跟导体两端的电压成反比,跟导体的电阻成正比,欧姆定律。
A.正确
B.错误
[单选题]在一个闭合回路中,电流强度与电源电动势成正比,与电路中内电阻和外电阻之和成反比,这一定律称()。
A.全电路欧姆定律
B.全电路电流定律
C.部分电路欧姆定律
