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[多选题]俄亥俄州立大学研究得出领导行为的维度包括()．
A.关心环境
B.关心人
C.工作管理
D.工作设计
E.目标设计
[多选题]俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括()。
A.关心环境
B.关心人
C.工作管理
D.工作设计
E.目标设计
[多选题]俄亥俄大学得出领导行为的维度包括（ ）。
A.关心环境
B.关心人
C.工作管理
D.工作设计
E.目标设计
[单选题]俄亥俄州立大学的研究发现，（）得分高的领导，更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。
A.注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感
B.关注员工的工作
C.维持一定的绩效水平
D.工作管理和关心人
[单选题]俄亥俄大学关于领导行为的一系列研究数据聚焦得出的主要维度是（ ）。
A.员工取向和生产取向
B.关心人和工作管理
C.独裁和民主
D.民主和放任
[多选题]密歇根模式中描述领导行为的维度包括（ ）。
A.关系取向
B.绩效取向
C.员工取向
D.生产取向
E.目标取向
[多选题]密西根模式中描述领导行为的维度包括（ ）。
A.关系取向
B.绩效取向
C.员工取向
D.生产取向
[判断题] 在研究领导行为的维度中,关怀维度是以工作为中心,更关心任务的完成;定规维度是以人为中心,更关心下属的满意度。
A.正确
B.错误
[单选题]普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（ ）
A.泰勒
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.班杜拉
[多选题]密西根模式中描述领导行为的维度不包括（ ）。
A.生产取向
B.绩效取向
C.利润取向
D.关系取向
E.员工取向
